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“双减”背景下的课堂教学方案重构
(07月-22日)
以信任激发教师生命活力
(04月-15日)
从语文教学到科幻教育的“跨界”
(03月-31日)
谈英语教学中获得情感教育
(10月-27日)
英语学科新课程下的新教材,到底新在哪?
(10月-22日)
育人有温度 教学有高度——清华附中的高三复习备考策略
(09月-16日)
“课堂革命”从何入手
(06月-25日)
课堂怎样实现“目标导引任务驱动”
(03月-23日)
创生情境精准施教,思政课活起来
(01月-29日)
从精微处着手构建良好师生关系
(01月-20日)
让几何与代数结缘
(05月-22日)
目标导引下的语文深度学习
(05月-15日)
用你的发现引领学生阅读
(03月-04日)
课程:从校本走向生本
(11月-01日)
“玩”转中学数学 让课堂妙趣横生
(08月-21日)
如何突破“课程冲顶”的瓶颈
(05月-17日)
历史教师如何重塑自身形象
(10月-12日)
高中阅读课重在引导学生思考与审美
(09月-30日)
数学教学要将“三会”具体化
(04月-25日)
浅谈高中物理实验在教学中的作用
(04月-11日)
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