一、家长的高期望值使孩子的压力得不到宣泄，孩子越来越逆反
案例一中某A的父母，先是对孩子抱有非常高的期望值，一心想着孩子在学业上能出人头地，所以千方百计请老师给孩子补课，孩子没有了哪怕一点儿自己支配的时间，没有了一点自由。时间长了，自然会产生厌学情绪。而这时，其父母又没有很好地跟孩子进行沟通，而是逼着他学。孩子的逆反心理越来越严重，就想跟父母对着干。你让我好好学，我偏不。这样一来，成绩一落千丈。家长急了，又来哄着、求着孩子学。这时候，孩子提条件了，要买这个，要买那个，稍不如意，就要离家出走。父母更慌了，只有这么一个宝贝儿子，学习跟不上没关系，可千万不能出事啊。于是乎，孩子成了太上皇，说一不二。为了孩子的教育问题，其父母之间也有分歧，互相指责，互相埋怨。
教育就是使学生在各方面都得到全面的发展。教育的标准是多元的，没有唯一的标准，更不能仅仅是以智育的发展来衡量教育。因为人的发展，包括身体和心理两方面的发展，身体发展是指机体的各种组织系统的发育及其机能的增长，是人的生理方面的发展；心理的发展是指知觉、记忆、想象、情感、意志、性格等方面的发展，是人的精神方面的发展。每个孩子都是独立的个体，他们都具有个性特征，有各自的爱好、特长、优点、缺点。作为教育者的教师和家长，不能将教育全面发展的标准简化为智育发展的单一标准。事实上，家长和教师的教育，将大部分时间和精力都集中在智力的发展问题上。尤其现在的家庭都是一个子女，家长把一切希望和理想都寄托在孩子身上，只要孩子成绩好，家长再苦再累都心甘情愿，“望子成龙、望女成凤”的教育思想代替了其他一切教育标准。重智力发展，轻德育渗透；重知识积累，轻品质陶冶；造成了孩子不能正确寻找自己的人生坐标，人生价值取向单一，自我、自私、傲慢、狭隘，不听教育，不会换位思考。
二、家长的补偿心理让孩子尝到甜头，孩子越发放纵自己
当今社会，经济高速发展。一些家长为了追求更高的经济效益，往往经年累月在外奔波，很少有时间顾及到子女的教育和健康成长问题。他们心里也往往对孩子感到很内疚，为了补偿，于是就给孩子提供最好的物质条件。案例三中的家长就是这样。
现在的高中生年龄都在十八岁左右，而其父母基本上是六十年代初期出生的，他们经历了文化大革命的后期、知识青年上山下乡、推荐上大学和恢复高考等知识、思想、信念动荡时期。由于种种原因，一部分人成为成功者，一部分人其才华未能得到充分的发挥。其父母的童年、少年、青年时代生活清贫，理想崇高。改革开放后，我国经济得到突飞猛进的发展，人们的生活水平逐年提高，有些家庭相当富裕。这样，父母对子女的教育有失水准，认为当年自己的清苦不能带给孩子，尽量使孩子生活好点，一味宠爱孩子，在物质上给孩子提供充足的保证，孩子想要什么就有什么。也子女一直处在溺爱之中，把父母对他的爱习以为常，认为是理所当然，所以，对父母给予的爱麻木不仁，感受不到父母的辛劳，对父母的良苦用心毫无敏感性，不懂得感激、不懂得珍惜，更谈不上关心、体贴父母。造成了部分学生只会索取，不想付出，只有接受，没有体验。因此，在学校教育过程中，教师的理性教育显得空洞乏味，理想教育缺乏激情，思想教育毫无物质基础，品德教育变成了纸上谈兵。这些教育不会拨动学生的心弦，产生心理共鸣，从而背离了教育的本质，达不到培养人、发展人的教育目的。
三、家长的粗暴态度让孩子失去信心，孩子越发自暴自弃
有些家长，囿于自身的生活压力和文化水准，对子女实行棍棒式教育。当子女成绩不理想时，不进行调查，不和其子女一起分析原因，不尊重孩子，不听孩子的申诉，训斥甚至打骂孩子。这样，给孩子身心健康带来了极大的危害。
在小学、初中，因为孩子心理、生理还未成熟，各方面比较听话，教育效果还比较理想，进入高中后，孩子的独立意识愈具完善，考虑问题越来越带有个性特征，尤其是知识面的拓宽，学习难度的增大，课业负担的加重，学习方法的不适应，学习环境的陌生，给孩子个人思考问题和处理问题带来的心理恐惧感，使其出现了紧张焦虑、猜忌多疑、丧失信心、说谎作伪等等不良言行，甚至有些学生怀疑家长的教诲是对他的一种敌意，是有意和他过不去，不能善意接受教育，有强烈的逆反心理和反常规的各种表现。这样的家长，这样的家庭教育环境，在市区相对少一点，在郊区相对集中一些。
高中学生的成长离不开家庭教育，而家庭教育，说到底是一个环境的教育，是靠优良和谐的环境条件对孩子进行熏陶，使孩子耳濡目染，在积极向上的氛围中健康成长。和谐的家庭教育环境有如下几个特点：
一要亲爱和平。
亲爱和平是构成家庭的根本，夫妻之间，父子或母子之间如果一点亲情温暖都没有，孩子的心灵必受损害。心理学家认为：在和睦融洽的家庭中成长起来的孩子，性格大多比较活泼开朗，有良好的个性，而且积极向上。我们常说的“家和万事兴”即是这个道理。
二要有良好的习惯。
良好的习惯包括生活习惯、工作习惯和学习习惯。一个家庭中，找不出几本像样的书，家长平时没有看书、看报的习惯，或是上上网玩玩游戏，这种没有学习气氛的家庭对孩子的影响是负面的。家庭成员的良好习惯，对孩子的成长至关重要。
