走过不惑之年，终于感悟到：永葆激情与活力，对于教师而言，实在有益身心和工作。
我爱郊游，喜欢亲近自然。草长莺飞的时节，我会选择阳光明媚的假日，带上妻儿，呼朋引伴地骑车兜风去。路旁飘着白色的蒲公英，溪边吐着嫩绿的柳枝，山上点缀着红色紫色的杜鹃花，多美！采一束野花，玩一场游戏，留一路歌声。春天的颜色是多彩的，春天的风是清新的，春天的气息是醉人的，春天的心是暖洋洋的。天高云淡的日子，我会邀上办公室的男女“室友”，游山玩水去。或站立山巅，览众山之小，观层林尽染；或漫步湖滨，任清风徐来，看涟漪无限。走在斑驳的树影里，感受五彩的神秘，迈入童话天地；对着远山高呼几声，感受自然的回音；来一场水漂竞赛，重温儿时的欢乐。
我爱活动，“懂得休闲”（同事评语）。那次患结石病后，医生告诫我要多喝水多运动。从此，学校仅有的几张陈旧的乒乓台边，总少不了我活跃的身影。每到秋冬季节，校园里的教师乒乓运动热潮几乎都是我带头掀起的。后来干脆自家购置了全套乒乓器械，每日下班与妻儿切磋，倒也其乐融融。假日无事，我也许会出现在公园里，认真地客串一回戏迷，赏几曲乡音十足的黄梅戏，一泡就是几个钟头，甚至跟着熟识的票友演出队走村串户。当然了，每到一处，我不会忘记拍下一组精彩镜头，留着回味。在备课批辅的闲暇，与办公室的女同事来上一段乡戏清唱，居然也赚得满室喝彩，甚至迷倒几个粉丝，权当本室一大乐事。
我爱“时尚”，自得其乐。虽然青春不再，但素来酷爱音乐的我常常走在流行好歌的前列。在mp3尚未普及的时候，硬是从微薄的工资中挤出“巨资”购买音质较好的名牌播放器。无课的时节，上下班的途中，挂着耳机，与歌声相依相伴。我追求歌曲中的经典，却不盲目追赶潮流。一些如今耳熟能详的歌曲像《遇上你是我的缘》、《龙图腾》、《姑娘我爱你》之类，当年都是我最先推荐给同事的。有几个都是事隔很久才恍然大悟般道：“我发现你推荐的都是精品歌曲啊！”
听歌多了，哼歌多了，自然喜欢飙歌。飙歌之乐，不在“显摆”，只为无拘无束，只为开心。好在朋友、同事中倒也不乏同好之人，便免不了时而结伴赴歌厅一乐。上次学校元旦歌舞晚会和老同学集会上，本人一曲唱罢，掌声四起，校长啧啧称赞，老同学们则大有“刮眼相看”之势，自不免又偷偷地虚荣一回。
最让我有虚荣感的是电脑。当别人还在质疑多媒体的时候，我已经通过自学掌握了电脑的维护与课件制作技术；在同事依然习惯于书本纸笔的办公条件下，我已熟练地进行着“无纸化”办公模式；在同行还不知blog为何物时，我已经成功搭建了访问量高居本校首位的个人教育博客；在大家为写教学反思而苦恼的时候，我的相关稿件已经陆续见诸博客和报刊。在众人的热情鼓励中，我庆幸着“时尚”，收获着自信。
我爱学习，收获实在。工作之余，看看书刊，访访网页，写写博文。由于学习，电脑、课件、写作、网络，这些对我而言不再神秘。在与文本的默默对话中，在外出听课观摩活动中，在与教育专家大师的近距离接触中，在“晒博”的情感宣泄与交流中，心境开阔了，精神充实了。当网友亲切地称呼“春草老师”时，总在心底收获着异样的温馨。
我爱教学，善待学生。我愿意学生喊声“老师”或“卫哥”，乐于倾听学生在QQ上诉说的心情故事。学生的一句妙语，一个出色的表现，总会让我激动不已。更多的时候，是他们触发了我的创作灵感和反思教育教学的热望。课堂上、朝读中的某个细节，让我的思维火花常被点燃。于是，博客中又多了一道题材。
我爱交友，坦诚待人。走到哪里，我总是一路歌声。人们总奇怪我这个“小老头”为何如此青春，如此爽朗。同事电脑、课件乃至教学方面的小难疑症，我都随叫随到，义务服务，乐此不疲：文件下载、课件编辑、电脑维护、论文修改……我喜欢与年轻人同行，学校里一大群小伙子小姑娘都是我的玩伴和朋友，他们说我有“老顽童”式的诙谐和坦诚。其实，是他们给我注入了生活的热情。
我，一介教师“布衣”，平凡、淡泊、无名，却努力追求平凡中的优秀和淡泊中的执著。当个人论文、课件作品陆续发表或获奖的时候，当个人博客点击量达到十余万的时候，当一次次隐居幕后鼎力支持他人成功的时候，我明白，只要有追求，有生命的激情，有年轻不服输的心态，别人会做的我也会做，别人不能做的我也能做。同事很惊讶我永远不学麻将之类的娱乐，惊讶我能笑看涛走云飞，等闲日落花开，其实他们不知道我的向往：读万卷书，养浩然气，做优秀人。
我不是要特立独行，而是要做一名充满朝气、活力四射的教师！
