4、自主招生
此项改革的试点院校包含部分省属本科院校(本科一批录取)。目前，此项改革的日程表排在了2013年。
解读：自主招生是扩大高校招生自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是选拔优秀创新人才的一种尝试。目前，北大、清华等部属高校均实行先自己命题选拔考试，坊间的称呼叫"小高考"，通过"小高考"确定自主招生考生的名单。但获得自主招生资格的考生仍旧需要参加高考，高考之后，各高校会根据考生高考情况进行综合评价，或者降分或者录取。虽然此类入学方式仍旧绕不开大高考，不过起码赋予了高校破格录取某类拔尖人才的权利。
中考改革 明年形成中招初步改革方案
此项改革直击中考中招制度。改革将推动各设区市深化改革，探索多样化招生方式；健全完善高中学业水平考试制度；完善中小学生综合素质评价体系，于2012年形成中考中招的初步改革方案，进行中考中招新模式模拟试验研究，并于2014年进入实施阶段。
从改革的内容来看，学生综合素质评价在中考中占的比例可能有所变化。中考将探索成绩等级制呈现。高中招生方式可能多样化，招生自主权也将扩大。
其他改革内容：
*试点县域内义务教育学校教师校际交流，2011-2012年，组织闽侯县等11个县(市、区)开展小片区教师校际交流，探索教师校际交流的政策体系和工作机制，初步实现县域内义务教育学校教师均衡配置；2013年，在全省实施县域内小片区教师校际交流。到2015年基本实现县域内教师资源均衡配置；2017年，全省基本实现县域内义务教育师资均衡配置。
*在福州地区大学新校区和平潭综合试验区设立两岸教育合作实验园区，开展闽台高校师生双向交流，探索推动闽台高校学生互招、学历学分互认、师资互聘。
*通过组织实施6大类的65个试点项目，探索建立减轻中小学学生课业负担的有效机制，探索弹性学制等人才培养模式；探索综合推进素质教育改革方案等。
*通过组织实施18个试点项目，探索建立城乡一体化义务教育发展机制，保障学生平等接受义务教育的权利，有效解决"择校"和"大班额"问题。
*通过组织实施4大类的73个试点项目，探索构建促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式。
*通过组织实施9大类职业教育改革试点，推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教材内容与职业标准的深度对接。
*通过探索建立利用社会捐赠财产举办非营利性民办高校制度、探索建立政府资助和扶持民办幼儿园发展的制度。
*开办各种实验班，通过组织改革试点，在培养基础学科拔尖创新人才、产学研用联合培养创新人才、校企合作培养高技能人才等方面形成一批新的人才培养方案、教学内容课程体系和教材。
*在厦门大学、福州大学等9个单位试点，推动落实高校办学自主权，建立政府宏观管理、社会参与、学校自主办学的多元合作管理模式。
