1956年，第一辆国产解放牌汽车在长春一汽诞生；
1957年，西新区第六中学（原一汽六中）在同一片沃土上扎根！
作为汽车工业的摇篮，一汽创造了乘“东风”展“红旗”制造国产轿车的一系列壮举；
作为学子成长的摇篮，西新区第六中学创造了高考成绩后来居上，高分段连年突破的成就！
虽处西新区的腹地，但在春城，她的名字尽人皆知；虽没有壮观的楼宇，但在学子心中，她是一座承载知识的殿堂。越是走近她，越是被她在教育中的不断创新所吸引；越是了解她，越是被她更多的精彩所折服！
近日，记者走进西新区第六中学，有幸对话带领学校驶入发展快车道并使之焕发勃勃生机的校长张彤，探寻该校别具一格的办学之道，以及卓有成效的育人模式。
和谐文化立校
提起西新区第六中学，不得不说到她的一系列光环：“吉林省首批示范性高中”“吉林省首批重点高中”“吉林省教育先进集体”“长春市首批新课程改革样板校”“长春市教师专业发展型学校示范校”“长春市教育均衡发展先进单位”“长春市文教工作先进单位”。 短短几年间，西新区第六中学取得了高考成绩后来居上、高分段连年突破的成就。同时，学校连续多年被评为长春市教育教学管理一等奖、教学质量一等奖、高考质量评估（A组）一等奖；学校的教学环境和教学设施也发生了日新月异的变化。
这些变化的背后，意味着什么？
校长张彤的回答是：观念决定成败，思路决定出路，正确的办学思想和学校文化能有效指导学校发展的方向和行为。这几年办学质量有大幅度提高的重要因素也源于努力践行公平教育的思想和推行和谐文化。
和谐文化育人
虽然近年来西新区第六中学的学生“入口”成绩还不是很高，但学生“出口”成绩却不断提高，这恰恰源于学校在公平教育思想指导下的办学理念和办学策略。
张彤说，学校独特的和谐文化促进了公平教育的落实。学校的文化如同一个人的性格，性格决定命运，也可以说文化决定了学校的发展，毋庸置疑地成为西新区第六中学的立校之本。
经过多年的积淀，西新区第六中学渐渐挖掘出这种学校文化的“太极图”，即责任、卓越、大气。责任就是德行的宇宙象征，卓越和大气成为德行的阴阳两极，它们和谐平衡、刚柔相济。把“仁爱、大气、善良”解释为“关注全体师生，善待每个人，不放弃任何一个人，人人都有一颗感恩的心。”
教学文化“开花”
在教学实践中，为了实现“力求保证绝大多数学生不掉队，学业成绩有提高”的目标，西新区第六中学确立了“四大教学文化”，即“保证绝大多数学生成绩提高的同时，拔尖学生培养有突破”“方向比努力更重要”“问题是培养学生思维的最好载体”和“教师批改是硬道理”。
西新区第六中学为什么要提到“保证绝大多数学生成绩提高的同时，拔尖学生培养有突破？”张彤给出的回答是，当教育中浮躁的功利之手只是给予部分学生过多的安抚而忽略了全体时，教育的公平就失效了，大多数人的利益就受到伤害了。这是教育的悲哀，也是教师的羞愧，为了维护学校的尊严，就必须考虑到“绝大多数人的利益”，所以学校要提“保证绝大多数学生成绩提高的同时，拔尖学生培养有突破”。
在具体操作上，西新区第六中学提出，“教师批改是硬道理”。这是一个让全体学生成绩提高的重要操作性保证，在教学过程中，西新区第六中学建立了“知识日过关”评价机制，教师的精细批改使他们能全面了解学生尤其是基础薄弱学生的问题所在，及时帮助学生牢固掌握基础知识，让他们找到学习的自信。有人说，高三学期是“黑色”的，因为学生无一例外都要在“题海”中挣扎。在西新区第六中学却并非如此，“为了最大程度减轻学生负担，我们提倡老师跳进‘题海’，学生跳出‘题海’，老师广泛挑选题源，从浩如烟海的各类题型中筛选精题、好题、真题，避免‘题海战术’，这给学生争取了时间，对成绩突破有很大的帮助。”张彤说。
“方向比努力更重要”，这是西新区第六中学对现代教学的理解。为了让教师能够充分把握教学方向，学校每年7月至9月都要开展“高考方向论坛”。从全员做透高考题到写出分析报告，从总结传承到专项研究，从决定高考命题方向的课标深度解读，到新旧考纲的对比研究，概括规律性的技能和方法，使高考方向越发清晰。这些切实可行的做法，使学校“力求保证绝大多数学生不掉队，学业成绩有提高”的学生培养目标得以实现，力求高考中让学生“人人有去处”。
教育理念“生根”
在教学实践中，西新区第六中学还提出“三自教育”理念，推动学生全面发展。“三自教育”理念即“自由”“自主”“自信”，使其自由，使其自主，使其自信。
“高尚地思考、尊严地生存，培养师生美好的灵魂。这是基于当前教育发展大背景，基于学校实际情况，在学校和谐文化的支撑下提出的学校阶段性人才培养模式。”张彤说，“有人讲，学生从小到大没有一件事自己说了算，那他怎么能为社会负责。人的培养需要自由的土壤，所以我们谈的核心是自由，但是自由不是无度的，我们所说的自由是指教师和学生的思想和思维的自由。目前西新区第六中学的课堂教学改革已经进入实质阶段，在‘三自教育’理念指导下，已经实现了由单纯教学转变为教与学共生共存，学生们自主学习的能力更强了。”
拔尖人才“壮大”
花大力气培养拔尖人才、培养尖子生，也是西新区第六中学特色办学的重要内容之一。
从2009年和2010年的高考成绩以及学生全面发展的成效来看，西新区第六中学在拔尖人才培养上有了切实可行的办法。
“新课改的重点是改革学生的学习方式和教师的教学方式，这主要体现在课堂学习中。”张彤说，在西新区第六中学的课堂教学中，问题是学生学习的最好动力。因此，学校把“问题式自主学习”模式植入课堂教学中，以“问题解决”为载体培养学生良好的思维方式，使学生掌握方法，形成能力，这也是创新型人才培养的有效手段。
经过几年的探索，西新区第六中学逐步形成一套拔尖人才培养的系统措施，在小班额教学、综合素质培养、开放交流、精细化管理等方面越来越体现新课改的精髓，许多优秀的学生也脱颖而出。连续几年，考入北京大学、中国科技大学等名牌大学的人数，北航、南开等自主招生的眷顾，都证明了西新区第六中学“高考中高分段学生培养逐年突破”目标的实现。
