——临夏回民中学数学、英语学科教学研究行动小组校本课题开题会召开
为了认真贯彻落实临夏回民中学第六届一次教代会精神及10月10日校长会议精神，提升教师教研能力，着力解决制约提高数学、英语成绩的瓶颈问题，大面积提高学生数学、英语成绩，2012年10月15日下午，数学、英语教学研究行动小组校本课题开题会议在怀远楼三楼会议室举行，会议由教研处王永忠主任主持。校长马自东、副校长马培云，教研处副主任马丽、马忠福和教务处副主任线平吉，数学、英语教研组组长和高一、高二年级数学、英语全体任课教师参加了会议。
会议研讨气氛浓厚，共有24名课题小组负责教师做课题交流发言。这些教师根据自己所带班级学生的实际情况，以“培养学生学习兴趣”“提高课堂效率”“提高学生学习能力”“着力提高学习成绩”为关键词，分析了选题的背景和意义，初步制定了具体的研究方式和措施。之后马培云副校长讲话，他充分肯定了各研究小组即将开展的校本课题，认为这些课题选题好，切入点小，关注课堂、关注学生，密切结合了教学中的实际问题，希望老师们在今后的工作中，既要提高教学效率，也要搞好课题研究，更加注重实际操作，边实践、边总结，力争提高学科成绩。
马自东校长对本次研讨会作了总结性评价。马校长强调，教师在教学的同时一定要做好教学研究，这样既能解决教学中的实际问题，又能从教学经验中提炼到科学的教学方法，并加以推广应用；既能提高我们的课堂效率，又能起到促进教师专业发展的作用。马校长指出“今天的开题会议，标志着临夏回民中学课题研究的大幕正式拉开，各课题小组一定要按照计划，环环相扣，抓好落实，学期末形成较有深度的结题报告。相信经过大家的努力，总能找到一种提高学生数学、英语成绩的方法和途径”，最后马校长从六个方面对今后的课题研究工作提出了希望和要求。
1.课题研究的方式是多样的，包括问卷、访谈和论文等。
2.要摸透学情，“问卷调查走在前，找准问题再下手”。
3.在研究过程中应该查阅相关资料，用成功的案列提高研究效率，少走弯路，但绝不能照搬别人的研究课题。
4.要注重小组内的探讨交流，相信并形成团队的合力，实现1+1＞2或1+1+1＞3的目标。
5.在课题研究中要注重“兵教兵”和“当堂训练”这两个环节，充分相信学生，鼓励学生在课堂上发言。
6.每一位教师都应该增强对学生的关爱度，加强与学生间的个别交流。
本次课题研究开题会的召开，是临夏回民中学落实教师专业发展和提高教学效率的又一重要举措，使临夏回民中学的校本课题研究有了良好的开端。希望全校其它各学科教师，在数学、英语两个教研组的带动下，积极参与本学科的课题研究工作，提高校本教研质量，提高学生学习成绩，提升学校的办学水平。
