管理是易得罪人的事情，但是为了事业的发展，为了二中的大局，他能牺牲一些个人利益，时常拍案而起和一些不良习气作斗争。比如在新生录取工作中，无论谁的关系，只要弄虚作假都不行。在教学常规管理中，坚持按教师行为规范要求广大教师，对于教学中出现的违规违纪现象，坚决斗争，毫不留情。十年来在管理上得罪一些人，但也因为工作负责维护了学校利益，赢得广大教师的赞同。
（三）科学管理 勇于创新
苏爱功同志认为教学管理就是解决如何协调众多教育者的关系，如何使教育者发挥作用，如何对教育资源进行合理配置，使教育组织有效地运转，在教育教学管理中，重点体现“以人为本”的教育思想的问题。在教学管理中不仅仅是坚持原则、大胆管理的问题，更重要的是运用现代教育思想、现代教育理论、运用现代教育手段进行科学的管理。同时担任副校长对他来说本身就是一项全新工作的开展，需要的不仅是乐于从事工作的热情，更是要具有开创工作的能力。为此，教导处订阅了《中国教育报》、《人民教育》、《安徽教育》等报刊、杂志，以达到掌握新信息、学习新知识的作用。为发挥现代管理手段在教学管理中的作用，自学了计算机操作，掌握了Windows操作以及 word、excel、PowerPoint、FoxPro等软件的操作使用，并自编程序解决量化管理中的问题，使砀山二中的量化管理走在了宿州市重点中学前列，并予以推广使用。砀山二中也被宿州市教育局评为“教育教学管理先进单位”。
砀山二中是一所普通高中，他的主要任务是为高一级学校输送合格人才。在新课程理念下，从全面培养人的角度出发，树立人人都是才，人人都能成才的理念，从选择学生的教育打造成适合学生的教育，从高一年级抓起，从基础知识抓起，在夯实基础，培养能力上下功夫。从每节课抓起，充分运用现代教学手段，加快课堂节奏，加大课堂容量，提高课堂效率。使二中大多数学生通过了三年的学习能直接走入大学深造，为砀山人民造福。
（四）摆正位置 当好排头兵
对教育的热爱常常使他产生办好一所学校的冲动，如何办好一所学校，办成一所名校，作为校长就应该摆正位置，当好领头雁；他始终注意团结广大教职员工，充分发挥主观能动性，加强与领导之间的协调，促进了二中领导班子的团结和凝聚，积极推进了学校工作的全面健康发展。
二、分管年级工作
从93年走向领导岗位以后，苏爱功同志一直分管高中年级工作，每一轮都为学校创造过辉煌。94年高考带领高三为二中创造的第一个辉煌，本科达线人数从30多人跃升为84人，翻一番还多，居全地区第三名，仅低于砀中和宿城一中；97年高考本科达线突破百人大关，实现了砀山二中多年来突破百人大关的美好愿望；2000年高考创造了突破200人大关的记录；2006年高考创造了突破800人大关的记录。2009年高考本科人数从208人提高到363人（不含艺体），增幅达73％，全县理科前10名学生中二中有4人，由此受到市政府的表彰。2010年高考，本科上线449人，比去年增长86人，受到市教育局和县人民政府的嘉奖。
这几届高三之所以能取得如此好的成绩，而且每到这一轮都能有所突破，其工作关键就是一个“实”。教学工作就像做人一样，来不得半点虚假，对待教师要以“实”对待，才能调动教师工作的积极性；对待学生要以“实”对待，才能赢得学生的尊敬，才能有良好的师生情感，才能使学生“亲其师”，才能使学生“信其道”。我做年级工作的特点是处处干实事，一切从实际出发。
三、个人教学业务
工作二十四年来，苏爱功同志除担任校长外始终坚持在教学第一线工作，且工作量一直饱满。无论其它工作多忙多累，都坚持上好每一堂课，坚持备好每一节课。多年坚持学习新知识，学习新的教育、教学理论，其教学受到学生和教师的好评，教学成绩一直名列前茅，多次获得考试优异奖。在教学工作之余，他还经常挤时间写教学心得，论文多次获奖，其中《论课堂教学改革》一文获安徽省教科研论文三等奖，电脑多媒体课件《硫酸》获宿州多媒体课件制作一等奖。
