姜太公钓鱼，愿者上钩的典故，大家都很熟悉，说的是姜尚为了施展自己的政治报负，为了引起周文王的注意而在渭水河用直钩钓鱼的掌故。后来姜尚直的走进了周文王的决策圈内，辅佐文王推翻了商纣王，建立了周朝。而后被册封到齐国当了齐王，但齐国是个偏远、荒凉之地，经济落后、生产力低下。然姜尚到任以后，因地制宜，利用资源优势，发展渔业、盐业、纺织业，很快使齐国发展壮大起来，成就了一番伟业，后人总结姜尚的成功经验，概括为八个字，即“以德服人，以诚待人”。这八个字发人深省，引人深思，对于我们当前开展的师德师风建设年活动和教师形象大讨论，不无警示作用。
以德服人是一种高尚的境界，它表现在一个人的言行举止过程中，人们的举手投足莫不体现德的修养，表现精神世界的内涵，莫不对周围的人产生影响，教师尤其要讲究德行，因为教师从事的是育人的工作，天天与学生打交道。教师的一言一行、一举一动都会对学生产生潜移默化的影响，你的学识渊博，可以启迪学生的心智，你的高风谅节，可以培养学生的高尚情操，你的严于律己，可以塑造学生谨慎认真的品格。要不以为只有英雄人物，模范人物才有教育意义，教师这个行当注定不会做出什么惊天动地的伟业，气吞山河的壮举，而有的只能是春风细雨细致入微，要知道积小德成大德的道理，在教师的工作环节中，在日常的备、教、批、辅、考中一步一滴地为人师表。既要成就大德，就要从平凡的日常小事做起，学生进步了及时给予热情的鼓励，学生有困难真诚帮助解决，学生有迷津给以恰当的点拔，学生偶尔犯了错误能够宽容。这样动之以情晓之以理导之以行，是教师最好的德，具备了这样的美德，学生就会亲其师从而信其道。
对教师的德，古往今来世人皆给以高度关注，同样的举止不一样的职业，人们会有不一样的评价，比如一个人口吐脏话、举止粗野对一般人来说，可能对此待无所谓的态度，但教师如果如此，人们就会反感，甚至不屑，加以鄙视，这种师表师表形象与人们心目中的圣洁大相径庭，教师也会因自己的不检点付出代价。
母以子贵，师以生荣，这是人们都认可的道理，因岳飞的抗金英雄形象，我们才知道了岳母刺字的故事，因毛泽东的伟大，我们才知晓了他的老师杨尧先生，教师只有把自己的事业与学生的发展和命运紧紧地连在一起才能无怨无悔，甘为人梯，才能在学生心中得到永恒。
我认为师以德为先，比什么都重要，你教会学生的知识在他一生所积累的知识中是极少的一部分，时间长了他可能会淡忘了，可你的形象、德行却会使他终生难忘，每当与学生忆起往事，他们津津乐道的不是我教会他们阅读与写作，而是我当年如何对他们关心对工作如何敬业。他们在老师身上学到的做人真谛是终生受用不尽的，我们培养出来的得意弟子，客观上也要回报社会，这样就会产生骨牌效应，会使我们的生活更加美好，会使我们的社会更加阳光。
