昨日，大连市首次命名特色高中并给予奖励，凸显了大连市重视高中生综合素质教育的趋势。无独有偶，前几天举行的大连海事大学自主招生选拔录取考试笔试，不考语数外、数理化，只有12道题，考察学生思想道德修养、文化修养、思维能力、创新能力、心理素质等多个方面。该校招生部门负责人称，此举是为了选拔全面发展、综合素质较高的生源。而复旦大学今年在全国首次推出的“望道计划”，甚至取消了笔试，采取中学推荐、大学面试的方法选拔符合复旦选材标准的学生，这个选材标准，成绩只是其中一环，面试环节，学生的品德、个性特点、创造力、专业潜力、沟通能力、解决问题能力等被重点考量。
最近，有关应试教育、素质教育的话题和讨论频繁见诸各类媒体。不管是自主招生考试、考研面试，还是17岁高中优等生用哑铃砸死妈妈这类极端事件引发的讨论，都离不开素质教育这个主题。
如今，高素质生源的争夺已经不仅仅限于国内大学，甚至已经延伸到了国际范围。今年，辽宁考生高考成绩达到535分就可以申报澳大利亚悉尼大学，这所大学在世界排名前50位，但录取分数比清华北大却要低很多，让很多家长和考生都心动不已。但是，能达到这个分数线的考生数不胜数，很多中国家长也“不差钱”，但最终什么样的学生才会被录取呢？据了解，这样的大学录取考生重在看你的实际能力，看老师给你一个议题你是不是有自己的见解，分数只是参考指标之一。在众多的申请人中，拥有这样的能力和素质的人定然会更轻松地胜出。综观国内高校今年进行的自主招生考试，各学校绞尽脑汁想出的考题和面试题，也都在向这个方向靠近。各方心目中最好的学生，定然不仅仅是学科成绩拔尖，综合素质高的人才会成为高校争抢的优秀生源。
近期，各地都在举行春季人才招聘会，大学生“求职难”与“招聘难”共存的现象引起广泛关注。很多毕业生，以为靠高学历、耀眼的成绩、厚厚的证书，便可获得用人单位青睐。殊不知，招聘者很少关心你读过什么书、上过什么课，而更关注你会解决什么问题，会做什么事情。拥有创新能力、会“做事”的人更受欢迎。
素质教育是什么？《国家中长期教育改革和发展规划纲要》讲得非常明确：“德育为先，能力为重，全面发展。”中国教育学会常务副会长郭振有将其解读为学生要具备基本的三个能力：学习、实践、创新。学会知识，学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会生活。多年的应试教育一度导致学生们人格培养落后，创造能力、动手能力、想象力匮乏。社会上对此认识日益深刻，呼声此起彼伏。把应试教育转变为素质教育，核心是对高考制度和中小学的考试制度和评价制度进行改革。
