愉快教育要致力于把学科的趣味性和知识性结合起来，为学生营造良好的学习环境。以取得令人满意的教学效果。那么，在英语教学中如何实施愉快教育呢？
一、热爱学生，融洽师生关系。
教师热爱学生，创设一个轻松愉快的学习氛围，有助于消除学生课堂上紧张拘束的心理，稳定学生的情绪。这对其感知、记忆、想象和思维都很有帮助。
二、灵活运用教法，优化课堂教学。
一名学生喜欢的教师总能把课上得生动有趣。我校曾邀请新星学校澳大利亚藉英语教师来我校上英语示范课，课堂上教师或唱或跳，或作表演，语言风趣幽默，学生配合默契，教学效果极佳，这充分体现了澳大利亚“学习就是快乐”的教学指导思想。相反，如果教师教法单调，语言平淡，就会造成学生注意力分散，听课效率低的不良后果。因此，教师应针对自己使用的教材，采用不同的教学方法，如利用实物、图片、简笔画和多媒体等教学手段配以生动形象的语言、体态，使学生有身临其境之感 ，这种寓教于乐的教学自然会呈现出愉快的课堂学习环境。
三、给学生以肯定，巩固愉快教育。
学习英语的过程就是一个学中错，错中学，边错边学，逐渐减少错误、避免错误的过程。学生总是期待成功的，因此在学习过程中，教师应多肯定、多表扬、多鼓励，使他们看到自己的进步，尝到成功的喜悦。
总之，作为一名外语教师，不仅需要钻研教材，还需要在教学手段、方式、方法上下功夫。在探索开放型、多元化的愉快教育方面寻找突破点。
