危险
教育孩子不谈人生观
周弘说，赏识是把“双刃剑”，一些人很容易把赏识教育曲解为表扬鼓励，甚至不能批评。其实，赏识教育更注重教育的态度：要尊重孩子，看得起孩子。你看得起孩子，批评就不会有副作用，批评也会赢得学生的感激。
赏识教育的方法很简单，就两个字：转念。转念之间有奇迹，“倒数第一”的孩子也会有自信。怎么转？要由尘埃观(就缺点说缺点)转变为宇宙观(看到缺点外的优点，着眼于全局、未来)，教育孩子不谈人生观，就像高速路上开车不管方向盘一样，很危险！
讲座现场来了一些成绩曾考班上倒数第一的孩子的家长，周弘建议家长说，要让孩子先爱“倒数第一”，才能走出“倒数第一”。他曾用讲故事的方法，让孩子认识“倒数第一”。“在一个风雨交加的黑夜，一个怀孕的陌生母亲来借宿，看样子就要生产了。你出于安全考虑，拒绝了她。透过窗户，她蹒跚着远去。你知道这位母亲是谁吗？她名叫‘失败’。失败是谁的母亲？成功啊！你因为害怕而拒绝
‘失败’，那谁来给你生下‘成功’的子女呢？”形象的故事让孩子心领神会，胜过讲100句大道理。周弘说，也可以用幽默的方法看待“倒数第一”的好处，减轻孩子心理压力。比如可以说，“倒数第一”跟“正数第一”都是稀缺产品，“倒数第一”竞争压力小，抗挫折能力强，进步空间大。当孩子每进步一名都应该赏识，孩子就会不断获得自信与进步。
周弘呼吁，“只有拥有不怕输在起跑线上的心态，才能真正赢在终点。”
革新
家长需要爱的智慧
在周弘看来，每一个家长都很爱孩子，但爱是需要学习的。家长没有智慧的爱，将给孩子带来伤害，爱得越深，伤得越重。家长们究竟应该怎么爱孩子呢？周弘认为，一种正向我们走来的第五代家庭教育模式可以给大家答案。
纵观中国家庭教育史，无非四种模式：
