老师的心情常常是压抑的。每每下课回到办公室，总是听到老师们在说我们班的某某同学怎样怎样笨，连最简单的什么什么题都不会，或是说我们班的某某同学怎样怎样的不听话，上课开小差，老师说他他还不听……说的时候老师们总是义愤填膺，激动万分，甚至让你也感受到了他的怒气已经传染到了你。这样的时刻，我们都在愤怒着，痛苦着，可想而知课堂上的表情一定恐怖之极。因此，总是听到孩子们的抱怨声。我们于是更痛苦，我们从事的职业就是一个费力不讨好的工作，你一心一意为了他们，他们还不领你的情。于是我们的心情总是压抑着压抑着……
其实，做一个快乐的教师并不难。曾经看过这样的一个故事，一位画家画了一副画后，拿到画廊展览。他在旁边放了一支笔，并附上他的要求：任何一位观赏者如果认为有欠佳之笔，均请在画上做上记号。晚上，画家取回了这幅画，他发现整幅画都被图满了记号，几乎没有一处不被指责。画家决定换一种方式试试看。他又临摹了一张同样的画，拿去展出。不过，这一次与上次不同，他请每一位观赏者将最为欣赏的妙笔都作上记号。当他再取回画时，看到画上又被圈满了记号。原先被指责的地方都换上了赞美的标记。同样的画，不同的命运，这确实令人深思。仔细想想，我们的学生其实不就是那一幅幅充满个性色彩的生命画卷吗？
如果我们用欣赏的眼光去观察我们的学生，你会让自己找到一个快乐的窗口，因为孩子们带给你的惊喜实在太多，如果我们时时处处都在发现学生的优点，我们就是为自己找到了一个天天开心的理由。这些足以让你每天都快乐，因为快乐的核心就是我们自己。只有我们真正快乐了，我们才能让学生感染快乐，只有我们真正快乐了，我们才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有我们真正快乐了，才无愧于我们的职业。
做老师是幸福的。将自己学到的知识和做人的品格传授给学生，应该说胜过世界上的一切馈赠，对给予者和接受者而言，都是幸福。亲手搀扶着混沌初开的孩子走向人类文明的圣殿，去吮吸知识的琼浆、文明的精华……那种感觉就如同年轻母亲第一次将自己甘甜的乳汁喂给新生的婴儿，没有什么比这样的一种境界更叫人快乐的了。
诚然，在多年的教学实践中，我们也为各种压力感到烦恼，但我们更庆幸自己选择了教书育人的职业，选择了追求功名利禄之外的成就和精神满足，安心享受属于教育者的快乐和幸福。
我们的夜晚是美丽的：一杯茶，一本书，一支笔，书页的芬芳弥漫了整个房间，翻动作业本的声音犹如春水流动……捧读书卷的快乐，伏案疾书的感觉，令我们的心灵自由而闲适！
我们的白天是多彩的：与孩子们真诚相处，感受他们的纯真与快乐，听他们一本正经地谈天说地，看他们一步一个脚印地进步……有什么能比跟孩子打交道更单纯的？
当学生精神不振时，你能使他们振作；当学生过度兴奋时，你能使他们平静；当学生茫无头绪时，你能给他们启迪；当学生自卑自弃时，你能给他们自信……你能从学生的眼睛里读出愿望，你能使学生的争辩擦出思想的火花，你能使学生在课堂上感受成功的快乐和发现的惊喜……这种种的快乐和幸福皆非语言所能表达。
不快乐的教师很难教出快乐的学生，不快乐的教师也很难享受美好的生活。我们要做快乐的、热爱生活的教师，让思想轻盈地飞翔，让心中洒满灿烂的阳光。
只有心中充满阳光，才能把温暖带给别人，让我们都做播撒快乐的教师吧！
