物理中的审题就是通过审阅题文和题图，理解题意，弄清题目中所涉及的物理过程，想象物理图景，明确已知条件与所求问题间的关系而进行的分析与综合的思维活动。审题的质量决定着解题的成败，因此，培养和提高审题能力很重要。
1．咬文嚼字，捕捉关键词句
“咬文嚼字”，就是读题时对题目中的关键字、词、句等反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立起正确的物理模型，形成正确地解题途径。关键词句包括：
易混淆类：如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，
极端、极值类：“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”、“缓慢”、“迅速地”、“突然”、“瞬时”、等，应特别注意，充分理解其内涵和外延,这些在审题时一定作上记号。
易被忽视类：水平、竖直、匀速、光滑、粗糙、不计重力、考虑重力等。
2．审题过程要注意画好情景示意图，用图展示物理过程
画好分析图形，是审题的重要手段，它有助于建立清晰有序的物理过程，确立物理量间的关系，把抽象问题具体化、形象化。分析图包括运动过程图、受力分析图、状态变化图、轨迹图等，审题时应学会把题干中的已知量标在图上，尤其对于题目叙述较复杂的计算题，题长量多，这样做省时省力，已知与所求一目了然。
3．审题过程应建立正确的物理模型
物理模型的基本形式有“对象模型”和“过程模型”。
“对象模型”是：实际物体在某种条件下的近似与抽象，如质点、点电荷、理想气体、理想电表等；
“过程模型”是：理想化了的物理现象或过程，如匀速直线运动、自由落体运动、竖直上抛运动、平抛运动、匀速圆周运动、简谐运动等。一般来讲，即使较为复杂的计算题也是由以上一些常见过程模型集合而成。有时逆向思维也是必要的。
4．认真审题，挖掘隐含条件
物理问题的条件，不少是间接或隐含的，需要经过分析或计算把它们挖掘出来。隐含条件在题设中有时候就是一句话或几个词，甚至是几个字。
如：“恰好到某点”意味着到该点时速率变为零；“恰好不滑出木板”就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有了与木板相同的速度”等。但还有些隐含条件埋藏较深，挖掘起来有一定困难。有些问题看似一筹莫展，但一旦寻找出隐含条件，问题就会应刃而解。可谓是“柳暗花明”。有些题目需要边走边算边分析，才能发现“新大陆”。
5、纵深思维，分析临界信息
临界状态是物理过程的突变点，在物理问题中又因其灵活性大、隐蔽性强和可能性多而稍不留心就会导致错解和漏解。因此，解决此类问题时，要审清题意纵深思维，充分还原题目的物理情境和物理模型，找出转折点，抓住承前启后的物理量，确定其临界值。
6、求异思维，判断多解信息
（1）初末状态不明确，带来结果的多解, 如:矢量方向不明确、数值不确定、物理现象多种可能性
（2）制约环境和条件不确定，
如：时空周期性（圆周运动、振动和波）、运动轨迹的对称性（竖直上抛）、电性的不确定性
7、排除干扰因素
在题目给出的诸多条件中，有些是有用的，也有些是无关的，而这些无关条件常常就是命题者有意设置的干扰条件，只要能找出这些干扰条件，并把它们排除，题目常常能迅速
