三、营造良好育人环境，优学风校风
学校高度重视学风校风建设，积极营造良好的育人环境。学校鼓励教师在教学过程中，积极主动的结合教学内容有针对性的做好教书育人工作。在学生日常管理工作中，坚持正面教育、积极引导、严格要求、提高素质，并通过查早操、查自习、查到课、查宿舍等具体措施规范学生行为。在考试管理上，坚持以考风促进学风建设并通过规范考试管理，严肃考风考纪，加强诚信教育，营造公正、诚实、守信的考试环境。在学生奖励上，坚持实行学生德智体美综合测评，激励学生刻苦学习，全面发展和提高。在学生进入临床实习阶段，坚持把医德医风教育和毕业生择业教育相结合，引导学生查找自身优势和不足，有针对性的加强能力培养，努力增强就业竞争力。同时，学校还通过邀请优秀毕业生回校作报告、成功人士做成才报告、高年级学生介绍学习经验和开设专题讲座等营造优良学风建设氛围。近五年来我校应届毕业生硕士研究生平均考取率为43.44%；平均就业率为91%。在近三届河北省6所本科医学院校参加的临床技能考核中，我校学生连续3次获得全省第一名。
四、创新工作理念和方法，强学风校风
学校注重发挥学生的自我管理、自我教育、自我服务功能，在教学、学生和后勤管理等工作中注重发挥学生的主体作用。如学生代表参与教学工作委员会，参与监督学生食堂质量管理和原料采买、参与学生宿舍管理、担任多媒体教室管理员等。2004年以来，建立学生助理制度，为每位校领导配备2名学生助理，构建学生与校领导交流的“绿色通道”。学生助理直接向校领导反映学生中的学习、思想、生活等方面的热点问题和建议；协助校领导解释或处理相关问题；受校领导委托开展与学生切身利益相关的专题调研，为学校决策提供依据。此举2009年获河北省高校思想政治工作创新二等奖。
自1989年起建立了副处级以上干部联系学生班制度，即每个副处级以上干部联系一个学生班，利用业余时间，协助辅导员、班主任开展大学生思想政治工作。2013年学校开始实行校级领导干部联系辅导员制度，及时了解学生和学生管理队伍的情况，以更好的指导学生工作。通过与学生的交流及时了解学生的学习、心理、生活等情况，从关心学生的学习和成长入手，给学生以指导和帮助，指导学生规划好大学五年的学习，帮助学生制定学习计划，选择学习课程；引导和指导学生积极参加文化科研活动，不断提高综合能力。
聘任在全省乃至全国有一定影响的郭秋良、何申、吴震启、肖玉田、刘俭等当地五位文化名人为我校客座教授，指导校园文化建设并为全校师生举办文化讲座。何申教授特意为我校撰写了《承医斌》。刘俭为我校校歌作词。开展“励志青春，激情创业”为主题的青春大讲堂活动，邀请中国移动大型名师巡讲活动著名讲师李涵、优秀校友、毕业生、学生家长举办成才之路系列讲座。
五、加强校园文化建设，润学风校风
坚持党的教育方针，努力建设反映时代特征的校园文化，满足大学生的精神文化需求。通过以大学生科技文化艺术节为龙头的系列活动，促校风、教风、学风建设，提高学生思想政治素质，营造品位高雅的人文环境和育人氛围。2005年以来，学校先后组建了大学生军乐团、合唱团、舞蹈队、礼仪队等，培养学生个人才艺，陶冶思想情操，活跃校园文化生活。55个大学生社团，在46名专业教师的指导工作下，积极开展多彩的社团活动。学生定向越野运动协会被授予全国高校“优秀学生社团”；2011年，参加河北省第三届大学生艺术展演，获得舞蹈作品一等奖；2012年参加河北省大学生“念党恩 颂师魂”主题演讲比赛，获本科组一等奖。特别是我校的大学生威风锣鼓队已培养了800名大学生，成为我校文化活动及承德市重大文化活动的靓丽风景。
良好的学风和校风推动了学校的全面发展，促进了教育教学改革的进程，提高了人才培养质量，使学校的知名度有了大幅度提升。我校8次荣获“省级文明单位”称号；大学生社会实践5次获得中宣部、教育部和团中央等部委的表彰；被国家教育部、总参谋部和总政治部等授予“全国大学生军事训练先进单位”；被授予河北省校园文化建设“十佳单位”、河北省“文明大院”称号；学校团委被评为“全国五四红旗团委”；附属医院被评为“全国卫生系统先进单位”；护理学院被评为“全国三八红旗集体”。1996年学校首批通过原国家教委组织的普通高等学校本科教学工作合格评估；2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”；在2013年刚刚结束的临床医学专业认证中取得了可喜的成绩。建校69年来，培养近3万名毕业生，大部分已成为河北省医疗卫生服务、医学教育与科学研究等领域的骨干力量，为保障人民群众的健康发挥着重要的作用。
作者介绍：
刘永平，承德医学院党委书记，教授，硕士研究生导师。2010年获河北省科技进步三等奖；2011年河北省科技进步三等奖2项；2012年获得“河北省有突出贡献的优秀中青年专家”称号。
