石家庄科技工程职业学院院长黄盛兰:以人才培养为中心加强学风建设_高校之窗|中国高校之窗 
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石家庄科技工程职业学院院长黄盛兰:以人才培养为中心加强学风建设

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三、加强校园文化建设,促进学风和谐发展

校园文化是学风建设的重要载体和主要内容,营造一种健康向上的校园文化氛围有力地促进了优良学风的形成。

1、开展“三风一训一校歌”为内容的“311工程”系列教育。

学院秉承校训中“沉毅果决,敦厚温和”的做人品格,倡导“勤苦砥砺,切磋琢磨”的求学精神,倡导“成才先树人”的教育理念。依托百年校史,一以贯之地对学生开展“三风一训一校歌”为内容的“311工程”系列教育,开展感恩教育、社会实践活动、志愿者服务活动,同时,通过举办艺术节、体育节、读书月、文明礼貌月、主持人大赛、演讲大赛等,培养学生高雅的气质、文明的举止和强健的体魄。

2、以生为本全方位设计、打造校园大课堂。

邀请行业、企业、科研院所、兄弟院校和政府相关领域的专家、学者和事业有成的校友等不同类型的主讲人给学生开设讲座,帮助学生及早明确职业发展目标;心理咨询室常年接受学生心理健康咨询,学生专业导师制为学生学业进步助力加油;就业指导中心一年一度的校园招聘会,更使在校生对生存与竞争的压力耳濡目染,激发奋进拼搏的动力;丰富多彩的第二课堂、技能竞赛为学生学以致用、培养综合人文素养开辟了展示的舞台。丰富多彩的校园大课堂以生为本、为生所需,为学生营造了全程育人、全方位育人的成长环境。
3、加强校企合作,共同培育技能型人才。

学院重视校内、校外实习、实训基地建设,先后与50多家大中型企业签订了校企合作协议。以顶岗实习、校企合作为平台,开办校中厂、厂中校和校办实体,实施订单培养,引进行业、企业优秀文化、设备和资金,校企共建校内实训室,将行业标准融入课程教学标准,将职业资格证书考试渗透进课程教学内容,将学习过程与生产过程有机融合,培养高素质技术、技能型人才。

4、引导学生走出校门去比拼,在校外竞技场上得到锻炼提高。

学院以激励制度为引导,鼓励、支持学生走出校门参加各级各类职业技能竞赛,让学生的职业能力和综合素质在校外激烈的竞争比拼中得到提升。在河北省电子信息职业技能大赛、河北省世纪之星英语演讲比赛、“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛、河北省电子信息职业技能大赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛(电子设计与开发专科组)、“挑战杯”河北省大学生创业计划大赛、“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛、“航信杯”全国大学生财税技能大赛等比赛中,我院学生均有不俗的表现,既锻炼了学生的职业能力,又提高了学院的知名度和美誉度。

加强学风建设,是全面实施素质教育,树立学生自主意识、自我成才观念的需要。学风建设是一项系统工程,也是一项具有战略意义的人才工程,需要师生坚持不懈地努力,要在长期的实践中逐渐形成。在高职教育的新形势下,学风建设的重要性凸显,全院教职工正以饱满的工作热情,以人才培养为中心,牢固树立“以生为本”的服务意识,立足本职岗位,贯彻落实全员育人、全程育人和全方位育人的教育理念,全力创建“励志明德、力学笃行”的优良学风。

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