根据广西医科大学新办本科专业校内评价工作总体安排，2015年7月14日下午15:30，广西医科大学在教学综合楼14楼会议室召开新办本科专业评价反馈暨工作布置会。张志勇副校长，新办专业评价专家组专家，人事处、财务处、教务处等相关职能部门领导，相关二级学院院长及主管教学副院长，新办本科专业负责人参加了本次反馈会。会议由教育评价与教师发展中心组织。
反馈会上，教评中心张海英主任代表专家组对本次新办本科专业评价工作总体情况进行反馈，介绍新办本科专业评价工作背景及工作内容，总结评价工作取得的成效、发现的问题，并对新办专业建设提出可行性建议；教评中心刘登宇副主任随后从专业评价结果、专业建设主要成效、有待完善的问题等三方面对生物医学工程、公共事业管理（卫生事业管理方向）、英语、公共事业管理（社会医疗保障方向）、社会工作、临床药学、中药资源与开发等7个新办本科专业的评价结果分别进行反馈。教学督导组组长唐步坚教授会上就专业评价“师生座谈会”收集到的问题及建议进行反馈，并邀请与会的职能部门领导对相关问题进行现场解答。
张志勇副校长作总结发言，他强调本次反馈会的重要性，并对广西医科大学下一步新办专业建设提出两点要求：一是要以“培养有鲜明特色的应用型人才”为新办本科专业建设总体目标，以加强“创新创业教育、协同育人、以学生为本、实践能力培养”为原则，对新办专业人才培养方案进行重新修订；二是在修订人才培养方案时，要抓住“培养目标设置、课程设置、教学方式改革、学生评价方式改革、配套管理制度制定落实”等关键环节。张副校长最后从“统一思想、成立专业指导委员会、建立新生班级导师制、充分利用网络资源、专业师资数量及质量建设、配套管理制度措施”等方面对新办专业建设进行了全面部署。
作为学校质量保障工作的重要内容，开展新办专业评价有利于进一步督促广西医科大学新办本科专业以“专业评价指标体系”为指导，梳理专业建设的成绩及不足，实现“以评促建、特色发展”目标。下一步，学校将秉承“以学校为主体，以学生发展为本” 的原则，继续深入贯彻落实广西医科大学“四位一体”评价制度，不断完善落实广西医科大学校内保障体系，提高广西医科大学人才培养质量。作者：邓玲
