三、“主体+载体”，增强学习的主动性和自觉性。
为了开展好“两学一做”学习教育，推行“阵地+”模式，搭建以理论学习阵地为主体，教育实训基地为补充，流动课堂、手机党课为支撑的教育平台，把党性教育从会议讲堂上、白纸黑字上，搬到手掌上，耳濡目染地将党性教育深入人心。
江西工程学院党委给每名党员购买了党章、党规及《习近平总书记系列重要讲话读本》并组织集体学习。图书馆专门开设“两学一做”学习教育阅览室，购买了一批相关学习书籍，全天候供大家借阅。党员纷纷加入到阅读行列中，让阅览室真正成为“两学一做”学习教育“第二课堂”。
学校依托当地红色资源，组织党员参观学习，接受革命传统教育。为庆祝建党95周年，校党委组织100多名优秀师生党员代表前往罗坊会议纪念馆，开展“重温入党誓词，践行两学一做”主题教育活动。 通过参观罗坊会议纪念馆，沿着老一辈革命家留下的足迹，列队前往罗坊会议旧址和毛泽东旧居、兴国调查会旧址等地，体验重走长征路，不忘流淌在党的肌体中的红色基因。组织师生党员到新余市廉政教育基地参观学习，接受警示教育，进一步筑牢反腐倡廉的思想政治和理想信念防线。
开通“两学一做在江工”微信公众号，推送学习内容18期，文章30余篇，及时跟踪报道“两学一做”党员先锋的典型事迹，吸引更多的党员向先进看齐，自觉做信念坚定的模范、改进作风的模范、干事创业的模范。建立流动党员微信群1个，引导流动党员入群交流学习，做到学习教育“24小时不打烊”。
四、“结对+帮扶”，增强学习的针对性和成效性。
为加强对各支部“两学一做”学习教育的指导，建立党员校领导、党委委员“两学一做”联系点制度。主要任务：一是深入开展调研；二是指导联系点开展活动；三是广泛听取意见建议；四是帮助查摆突出问题；五是指导专题民主生活会；六是督促抓好整改落实。
通过开展“连心、强基、模范”三大工程，提高党员干部联系群众的能力和水平。对口帮扶青海省海南州职业技术学校，提升了受援学校的办学水平。组织成立了党、团员志愿者服务队，积极引导党员及入党积极分子参加党团员志愿者服务活动。江西工程学院抱石艺术学院组织师生党员为新余市水北镇党委政府完成了4个村庄210多平方的文化墙建设，用图文并茂的画卷宣传“新24孝”、“24字社会主义核心价值观”和“社会主义新农村建设20字方针”等内容，受到当地政府和村民的好评。
江西工程学院通过创新“三会一课”方式方法，结合“两学一做”学习平台，把着眼点聚焦于“学”上，把发力点体现到“做”上，以“学”增强党员干事创业的凝聚力，用“做”固化学习教育成果，在规范党内生活上出实招，全面助力“两学一做”，积极营造党内政治生活新常态，不断增强党组织的吸引力和凝聚力，有效激发支部党建活力，营造了良好的学习氛围。
