“高职校靠什么对接？主要是专业转型。”苏州工业职业技术学院教务处处长苏霄飞说。紧跟地方转型需要，学校增设了工业机器人、汽车电子、云计算等新专业，目前专业数由原来的21个增加到35个。从2012年，苏工院开始创建“三级企业学院”的校企合作模式：与区域内地标企业创元集团、亨通集团合作，成立以企业名称命名的“战略合作型”一级企业学院创元学院和亨通学院；系（院）分别建立了8个“伙伴合作型”二级企业学院、各专业也相继建立专业对口的“技术合作型”三级企业学院，形成了点、线、面立体化的企业学院体系。

平台搭好了，谁来教？怎么教？苏工院的做法是：与企业联合招聘博士。苏工院校企合作处副处长王震说，博士到校的第一站就是下企业实践。同时，学校规定教师的企业实践与绩效考核挂钩，促使教师与合作企业“捆绑”发展。现在学校70位博士占专业老师比重达20%，学校的专业教师每年下企业锻炼5个月，实践反哺教学。学生的教材不是课本，而是一本本校企合作开发的“讲义”，比如一张图纸、一个产品的生产工艺说明，或者是校企合作的生产项目。上课的内容，80%来自企业和科技前沿，“企业需要什么，就开发什么课程”。而上课的老师，除了学校的双师型教师，还有来自企业学院的企业专家以及校企合作的企业骨干。

苏工院把工匠精神融入教学全过程，将企业文化与校园文化深度对接。通过“师徒见面会”、企业开放日等活动形式，让学生提前走进企业；还定期邀请企业劳模、技师走进校园上讲坛建大师工作室，“面对面”指导师生技术。近三年，苏州工业职业技术学院的就业率始终保持在98%以上。（通讯员：王竝）