“理论与实践相结合”她是学生们的“灯塔”
王晓曦常说：“毛概课表面看似乏味的，但如果做到注重理论与实践相结合的原理，就能在实际行动中感受其中的魅力。”
2015年暑假，她与另外两名老师带领着三十位学生就有关“村改居”进程中的现状进行了为期五天四夜的社会实践活动。前期，她带领着自己的小分队就自己分到的课题开过数次讨论会，本着严谨负责的调研态度，又进一步将本队的人分为三个小组，分别调查该进程中的居委会建设、医疗保险和就业保障等方面。团队精心准备了许久，终于在七月六日出发。
学生们一到目的地就不顾灼灼日光，迅速展开工作。王晓曦闲不下来，汗流浃背的她看着学生们辛苦奔波的身影，略微沉思，就走到路边的小卖部买来冰镇矿泉水，每遇到一个学生，她就送上一瓶水，然后在他们感激的眼神中笑着摆摆手，去到下一家。
送水的途中，有时她会在一旁静静地听。“当我们遇到一些难以解释的问题时，王老师就会站出来耐心地为村民解答。或者在我们结束一家的调研去下一家时，她会温柔地指出我们的不足，以便我们的调查更加顺利。”研究生黄陈晨对这次调研经历记忆犹新。
每晚汇总成果时，她总会变着花样给大家买水果。“孩子们在外跑一天很累了，吃点水果既能补充一下维生素，也能放松一下他们的心情。”王晓曦喜欢采用寓教于乐的方式，并不是死板地汇报工作，而是让大家积极地参与讨论。若是工作结束，她还会跟大家闲聊，讲些自己的所见所闻。“我会讲一些成功的例子，比如如何完成一篇成功的调研报告，考研时要注意什么，本科专业与就业是否挂钩等等。我希望他们从我这学到的不仅仅是书本上的知识，还有一些人生的哲学。”小小的房间每晚都传出欢声笑语。
完成调研后，王晓曦带着队员迫不及待地回去整合资料，分析数据。最终，这次调研报告获评2015年省委讲师团“理论热点面对面”示范点优秀调研报告。张继帅表示：“这次活动，我从王老师处真的学习到了很多。她对待科研上永远是饱满、严谨的心态，但在待人接物上总是严于律己，宽以待人，不管遇到什么事，她都不会责备我们，反而还总是安慰我们重要的不是结果，而是过程，也许终点很美，但沿途的景色我们也不能错过。正是有王老师精神支柱般的存在，我们这次调研才能圆满完成。”
“我始终问自己：孩子学不好，你教好了吗？看着一批批优秀的孩子从我手中毕业，成为社会建设的力量，我真正感受到了当老师的美好。”采访的最后，她抚着手边那厚厚的一叠学生社会调查日记，感慨又坚定地说道：“我愿以一名教师的身份守着校园这方净土，以瘦弱之躯承担起一份推动国家建设的责任！”
