2015年，怀化学院启动了一系列举措确保改革的顺利推行，颁布了《怀化学院章程》。
学校每年投入100万元，用于资助学生开展研究性学习和创新性实验项目；每年资助20个创新创业项目进驻学校的创业孵化基地。
学校应用转型之后，学生考研录取人数没有下降，反而还有提升。以生物与食品工程学院为例，自2006年以来，生物工程、生物科学专业学生考研比例从未低于30%，最高时达到62%。
让高校学子颇为“头痛”的英语等级考试，怀化学院的学生似乎表现得游刃有余。2015年，2011级有253人参加了全国英语专业八级考试，一次性通过率达51.67%，超过全国高校平均水平12个百分点。
情 怀
老师陪伴学生一同成长
“怀化学院把能给的都给了我们！”
2012年，学校接受教育部本科教学水平合格评估，学生们对学校的一句朴实性的评价，深深打动了评估专家。
“怀仁化物、立地仰天是我们的办学理念，这一理念是社会主义核心价值观与校情相结合的产物，是办学现实目标与长远目标相结合的体现，是办学历史与现实的高度凝练，是教育实践与理想的哲学思考和文化概括。”党委书记谭伟平娓娓道来。
为了让学生能够在 ACM 国际大学生程序设计竞赛中获得优异成绩，计算机科学与工程学院杨玉军老师，连续几年暑假放弃跟家人外出旅游的机会，整日“泡”在机房，指导学生做题。晚上，他有时就在机房“打地铺”休息。
王炯、马方旭、肖田野等同学代表学校备战第八届全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功大赛，王文笑老师甘愿做一名“保姆”，为学生洗衣做饭。三位同学最终获得团体总分三等奖，在全国52所参赛高校中排名第14名，位列二本院校第1名。
这样的事例还有很多，“陪伴”已成为学校师生关系的一个写照。
学校启动全面导师计划，从大二、大三开始，学生就会跟随导师一起做实验、写论文、申报课题、搞创作，参与导师的社会服务项目等。
众手放飞鹤，飞鹤舞长天。
怀化学院正朝着“建设成为区域性高水平应用型大学”的办学目标奋力前行。
