江西工程学院会计与金融学院注重专业内涵建设，经过多年建设，教研科研获得喜人成绩。本科金融工程为校重点扶持专业，财务管理专业为今年新增本科专业，专科会计专业被列入校级核心专业，《基础会计》、《会计电算化》为省级精品课程，《财务会计》、《证券投资分析》等5门课程获校级精品课程；近几年培养学生参加国家、省专业竞赛获全国二等奖、省一等奖共计46人次。江西工程学院教师在省级核心刊物上发表论文数十篇，国家社科基金项目、江西省高校人文社科项目、省教改等课题共计20余项。
近两年，专业教师主持或参与省级、市课题项目研究多项，并获国家多项实用新型专利。
会计与金融学院教研室重视科研对教学的促进作用，把科研与教学有机地结合起来，教研室成立之后，鼓励会计学院教师积极参与到科研工作中去。会计教研室每学期都要开展教研活动多次，组织专家进行专题讲座，指导年青教师撰写论文、参与科研研究。
从2010年至2013年9月，会计学院教师在各类期刊发表学术论文38篇，如，《包含交易成本的比较优势模型及其政策含义》《基于技能大赛的职业学院教学改革》《会计政策选择的若干理论问题探讨》等，主持省、市、校级科研课题十几项，并且教师把科研成果带入课堂，把最新的知识和信息传递给学生，以促进教学质量不断提高。例如：将会计学院教授伍世安主持的江西省教改课题“包含交易成本的比较优势模型及其政策含义”、朱灵通的江西省教育厅教改项目“《财务管理》课程教学改革探索与实践”廖秀珍的校级教改课题“高职会计专业人才培养模式问题研究”的成果应用于课堂教学中，通过应用项目化教学，增加了课堂授课的形象性、直观性，提高了课堂教学效果，获得学生的一致欢迎。
实践证明，把在科研工作中积累的经验带到课堂，把科研中获得的新知识及科研新成果及时融入到教学中去，不但丰富了课堂教学内容,而且提高了课程教学质量。同时，科学研究也使教师更充分地掌握学科发展前沿，给学生以前沿的引导。通过亲临其境的科研经验，把知识讲活，培养有创造力和发展观点的人才。
在讲课过程中，注重将科研成果融入教学中。这种教学方式，培养了学生的创新意识、创造性思维及创造性个性，使学生创新性的想象力、判断力、思维能力和实践能力得到提高，并使学生的创新才能和创造潜能得到发挥，为今后走向社会能够持续创造性地工作并取得良好的业绩打下比较扎实的基础。
会计与金融学院为提高专业教学质量和学生实务操作能力，学院以积极主动参加全国各项技能竞赛为切入点，以赛促学，以赛促教，以赛促做，形成良性互动循环。
会计与金融学院教师在教学过程中，特别注重“以赛促学”、“以赛促教”充分调动学生学习积极性、主动性，培养学生的专业意识和创新精神。把贴近企业财务管理岗位的经常性项目作为比赛项目，如：点钞与珠算、手工记账、小键盘录入等，推动岗位练兵与技能教学紧密结合，强化学生职业技能，在近三年的各类竞赛中，会计与金融学院学生披荆斩棘，在各类大赛中摘金揽银。
