背后的成功永远与投入成正比
多年来，邓昌瑞老师那种甘为人梯、默默奉献的精神令人钦佩，他领导的数学建模团队连续十几年在国家比赛中取得了名列前茅的骄人成绩。许多兄弟院校问他成功的秘诀是什么，他的回答：知识加投入！背后的成功永远与投入成正比。
在这十几年时间里，邓昌瑞都是在完成繁重的教学任务的同时，进行数学建模参赛指导工作，其中大部分工作集中在寒暑假完成。从2005年起，自从他每年刚组建数学建模团队开始，他的业余时间就和学员们连在一起，晚上为学员加班补课，节假日组织学员开班讨论。寒暑假更是他们最紧张的时候，为了备战一年一次的全国大学生数学建模竞赛，他大半个寒假和整个暑假都要用在备战培训上。不分课内课外，他带领学员每天工作都在16小时以上。培训中间他要组织两次模拟竞赛，每次都是连续三天三夜共72小时，他和学员们一起通宵达旦，吃住在机房，奋战在案头，除了指导学员，还要做好学员的后勤保障工作。他把自己所掌握的知识毫无保留地传授给学员，并根据每个学员的特长和不足精心指导和教练。他自己常说：选择了教师，就选择了清贫与淡泊；选择了教师，就选择了拼搏与奉献。
“我们始终牢记学校倡导的‘三苦精神’(即领导苦抓、教师苦教、学生苦学的精神），学校免费帮我们培训，实现自己的梦想，最让我感动的是学校董事长杨名权还带领我们团队开展游百丈峰爬山活动，他们无私奉献的精神，激励着我们战胜一切困难，迎难而上，目前，在所有导师辛苦的训练下，大家在赛前都做好了充分的准备，力争在今年9月份全国大学生数学建模大赛中取得优异的成绩。在团队中，我很感恩邓昌瑞导师，他不辞劳苦，每个星期都会为大家布置写论文，并按时修改，指导大家综合训练。暑假期间，我很荣幸通过了3篇论文：《牧场管理》《如何购买投送最低成本的降落伞》《预测国家财政后5年的收入》，我的第二专业是会计金融，我的目标就是成为一名精算师……”来自2016级本科智能制造学院的曹仕骏感动地说。
数学建模团队的目标是培养出一流的人才
在江西工程学院，数学建模已经成为学员们的“热门”课程，一门选修课，成了学员提高综合素质的“必修课”，每年选修这门课程的学员逾千名。这是邓昌瑞导师以数学建模教学为突破口，大力开展教学改革的丰硕成果。
在教学内容上，邓昌瑞非常注重理论与实践相结合，处处突出一个“用”字。在教学方法上，以有利于学员能力的提高、激发学员学习的积极性和创造性为原则，改变了传统的授课、作业和考核方式，采用灵活多变的“双向式”和“讨论式”教学，以及开展了小论文和小课题等活动。在教学手段上，将数学教学同计算机的应用结合起来，2005年邓昌瑞导师结合数学模型课程的教学，首次开设了“数学实验”课，从而改写了学校数学课没有实验的历史。这些改革的尝试取得了明显的效果，受到广大学员的欢迎。
“自从2005年学校建立了数学建模创新研究团队以来，涌现了一批又一批社会尖端应用型人才，学生就业平台比较广，专业方向主要应用在社会，经济，管理，生活，环境，自然现象，工程技术，现代科学之中，据了解，目前涌现了年薪40多万的2006级智能制造专业的郭波，他被学校誉为“素质拓展之星；还有‘三高就业’（高体面、高平台、高薪酬）的2006级电管专业的翁怡冬、2010级新能源专业的程鹏等等，从而学校建模团队目标真正达到了为社会培育了具有较灵活的思维及快速猎取知识的能力、良好的心理素质、及时妥协能力、吃苦的精神、以及与他人协作的能力的尖端应用型人才”教师周小红自豪地说。
一份耕耘一分收获。邓昌瑞导师通过自己的不懈努力，团结带领建模教师团队，精心培育学员，始终保持顽强拼搏、积极进取的精神，在全国大学生数学建模大赛上屡创佳绩。据统计，江西工程学院数学建模团队在2016.07—2017.06参加全国大赛中有45队参赛，其中有41队获得了不同层次奖项，获奖人数高达123人。功夫不负有心人，我们坚信，在学校领导的大力支持下，邓昌瑞导师的建模团队在今年的9月将会再立新功。(通讯员：于永清）
