10月13日下午，平湖市高中语文骨干教师培训班暨高三语文教学研讨活动在浙江省平湖市当湖高级中学举行，本次活动主要围绕高三作文教学的指导策略进行研讨。当湖中学高丁小勤老师在培训中给本届骨干教师学员、全市高三语文教师及16课时短期培训班的成员，开设了一堂以“论述类文章语言升格”为主题的研讨课，受到一致好评，尤其是得到了平中金中老师和江山市教育局教研室语文教研员王荣老师的肯定。
丁老师从胡勤老师的《论述类文章精选评选》对“论述类文章”的定义导入，从概念的层面带领学生确定了论述类文章文体的认识和导向。而后在“读一读，品一品”环节中的为一篇有争议的2017年高考作文打分，丁老师引导学生共同发现，论述类文章语言的特点应该是“准确、清晰”。循循善诱的丁老师紧接着从“说一说，比一比”环节，让学生对修改前与修改后的两个作文语段进行比较，使学生通过赏析，比较差异，从而感受作文语言的准确与清晰。继而在学生掌握了论述类文章语言的特点后，丁老师让学生对另外一段文字进行修改并交流探讨。最后丁老师展示了自己修改后的这段文字，令学生在比较中看到了差异，看到了亟待提升的空间。
丁老师的研讨课受到了听课教师的一致好评。平中的金中老师首先对丁老师选取了论述类文章语言升格这个教学难点而点赞，肯定了丁老师的这堂课；同时，金老师认为论述类的语言和思想是一致的，若是思想不能提高，那么语言也不会增色多少。而江山市教育局语文教研员王荣认为丁老师是一个令其满意的真正的语文教师，高效的课堂就该使学生从感性认识开始，让课堂的知识梯度、思维梯度以及表达梯度有一定的攀升。
在教中学，在学中教，每一位当高老师都在砥砺前行！
