针对如何改变“满堂灌”的教学方式，开展启发式教学的议题，王院长肯定了老师们在评议观摩课并结合自身教学的讨论，总结得比较全面：例如关于温故而知新的几种有效方法，提问加分形式以培养学生积极性和关注力，采用多样教学手段、讲清重点难点等，都是值得推广的好方法。王院长倡导教师们，要培养学生形成判断性思维和归纳性思维；推广应用启发式教学法，如目标式启发，激疑式启发，提问式启发，提示式启发，示范式启发，对比式启发，情景式启发，研讨式启发和情感式启发。她希望教师们在教学方式上多开动脑筋，在调动学生学习兴趣上下功夫，真正做到“授之以渔”。

北京中医药大学东方学院教学督导委员会副主任兼管理学院院长沙友林教授即兴发言。就观摩课引发的思考，用自己多年的教学经验告诉高校教师，大学教师要改变中学的教学方式，中学传授给学生的是知识，大学就要教会学生思考。沙教授激情幽默地告诉大家，要给学生一瓶水，自己要有一河水，而且是活水。高度的哲学理论不仅给教师更高的目标，也给教师做出了明确指引，赢得满堂喝彩。

赵玉兰处长总结道：观摩课的意义就是为了带动教师的学习热情，提高教学水平。北京中医药大学东方学院党委书记、董事长、执行校长田宜春教授对每位教师都寄予厚望，希望老师们通过学校组织的观摩课，有所收获有所提高，不负育人重托。

会议在热烈的掌声中圆满结束。（通讯员：张杨）