江西科技师范大学多层次开展党的十九大精神宣讲综述_中国高校之窗 
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江西科技师范大学多层次开展党的十九大精神宣讲综述

中国高校之窗

为深入学习贯彻党的十九大精神,根据校党委的统一部署,江西科技师范大学集中利用一个月的时间,分校领导、处级干部、宣讲团、学生骨干等四个层面,广泛开展集中宣讲活动,截至目前集中宣讲近300场次,推动党的十九大精神落地生根。

在第一时间学习传达党的十九大精神之后,10月31日,学校党委举办全校处级干部学习贯彻党的十九大精神专题学习研讨班,校党委书记李红勇在枫林校区学术报告厅作首场辅导报告。他从“为什么十九大报告能够成为未来中国社会发展的指南”话题切入,围绕习近平总书记十九大报告阐述的我国社会主要矛盾这一基本点,通过生动的历史事件,讲述了中国共产党的英雄壮举、深刻解读了“新时代”的主要特征和我国未来的奋斗目标,并就习近平新时代中国特色社会主义思想进行了分析和阐述。他指出,党的十九大是一次具有划时代、里程碑意义的重要会议。党的十九大报告举旗定向、指路领航,气势恢弘、大气磅礴,通篇体现了一系列的新思想、新观点、新论断、新要求,令人耳目一新、豁然开朗,有非常强的思想震撼力、感召力。

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随后,在家校领导以上率下,深入分管部门和联系学院,紧扣党的十九大报告主题,从深刻领会把握党的十九大提出的新主题、新思想、新起点、新时代、新矛盾、新任务、新方位、新要求作出深度解读。

11月30日,校党委书记李红勇与旅游学院师生面对面交流,对学生提出要以激情飞扬的青春活力添加祖国前行的“燃料”的殷殷期望。

11月28日,校长左和平参加2017年新增硕士培训总结会议,叮嘱硕士生导师要不忘初心、牢记使命,用十九大精神开启研究生培养质量新征程。

11月16日,副校长胡业华在文学院开展“双体验日”活动,为2016级汉语言文学3班全体学生上了一堂主题为“迈入新时代,踏上新征程”的党课。

11月28日,副校长朱笃到外国语学院宣讲党的十九大精神。

11月13—14日,副校长徐景坤为药学院、历史文化学院、通信电子学院等单位师生宣讲党的十九大精神。

11月28日,副校长李玉保为所联系的数学与计算机科学学院、材料与机电学院、马克思主义学院、档案馆等单位全体老师,作了题为《迈进新时代,开启新征程——学习党的十九大精神的体会》的辅导报告。

11月7日,副校长邓弘为财务处支部党员上了一堂题为“学习贯彻十九大精神,以新的精神状态全力推进学校各项事业迈向新征程”的专题党课。

11月8日,副校长刘建飞深入法学院联点班级,和学生面对面、心贴心宣讲党的十九大精神。

……

“很受教育!”听了李红勇书记的宣讲报告后,旅游学院院长周叶指着写满的笔记本说。一场场宣讲主题鲜明,精彩绝伦,无不饱含着校领导对广大师生的殷殷希望,无不传递着一股催人奋进的力量,无不强调肩负的新使命,就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,用党的十九大精神指导实践,推动工作,为实现建设具有鲜明职教特色的高水平教学研究型大学的奋斗目标阔步前行。

党员处级干部分别宣讲

“宣讲很生动,抓住了我们的注意力,把难懂的理论讲解得很透彻,举的例子非常鲜活生动,让我对党的十九大精神有了更深入的认识。”11月23日,药学院2015级药学1班的同学们还沉浸在一场别开生面的党课中。党课的主讲人,是该班的联系人、校党委委员胡晓娥。

同日,红角洲校区4103多媒体教室掌声不断,档案馆馆长周汉清与联系的数学与计算机科学学院2016级数学1班学生分享交流,嘱咐学生在平时应该不断积蓄力量,在重要时机方可大展身手。

……

11月14至24日,全校机关党员处级干部分别到自己所联系的班级宣讲党的十九大精神,分享自己的学习体会,为学生答疑解惑,带去了一场场热气腾腾的文化大餐。“这是我在校内听过的第三场宣讲,每次都有不一样的收获。作为一名学生干部,我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,指导实践,争做有理想、有本领、有担当的新时代青年大学生,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”

同时,各基层党委、党总支党员处级干部带领同学们回顾了在中国共产党的领导下党和国家发展进程中极不平凡的五年,并结合实际生活,和同学们探讨了中国进入社会主义新时代的变化与进步,解读了中国进入新时代以来的历史及其意义,并就习近平同志2017年10月18日在中国共产党第十九次全国代表大会上所作的报告《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的核心内容进行宣讲。同学们纷纷表示,作为新时代的青年学子,应不忘初心,树立新思想,牢记新使命,在大学生活中不断的提高和充实自己,为把国家建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献自己的力量。 

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江西科技师范大学坐落于享有物华天宝、人杰地灵盛誉的历史文化名城南昌。学校是教育部重点建设的培养职业教育师资的多科性本科院校,也是全国职业教育研究的重要基地,主要培养职教师资、普教师资和其他应用型高级专门人才。经过60多年的建设与发展,学校形成了以本科、研究生教育为主体,统筹发展继续教育的多学科、多层次的办学格局.......【详细】