做好新形势下教育对口支援工作，是实现社会担当的具体体现。实现中华民族伟大复兴的中国梦，推动中国经济发展和社会进步，关键在人才，基础在教育，根本在教师。江西工程学院坚持“立校育人，办学为民”的宗旨和教育公益性的原则，秉承“勤朴敏信”的校训和“自立自强，乐业乐群”的精神，通过构建雄厚师资队伍，精心培育学子，为社会培养了18余万名优秀毕业生，造就了数十位亿万富翁及一大批拥有千万元资产的企业家，涌现了8位产业巨头和三年蝉联福布斯全球富豪榜上榜人物孙清焕，以及7位受到党和国家领导人接见的优秀校友。学校始终坚持立德树人的社会主义办学方向，勇于担当社会责任，改革创新，促进教育公平正义，始终为社会主义建设培养人才而不懈地奋进。
做好新形势下教育对口支援工作，是加强智力帮扶的重要举措。党的十八大以来，中央先后召开了第六次中央西藏工作座谈会、中央扶贫开发工作会议，习近平总书记分别作出重要讲话，总书记讲话总揽国际国内大势，提出了做好新疆和藏区工作的大政方针和部署要求，明确了脱贫攻坚的目标任务和总体要求。江西工程学院在4次接受青海省海南州职业技术学校学生来校见习过程中，积累了丰富的教学、管理和服务经验，通过这些有利条件，学校认真开展好两地学生“结对子”帮扶政策，让见习学生很快地融入学校学习和生活环境，江西工程学院校领导非常注重学生在日常生活中遇到的种种困难，始终做到师生优质的对接服务，尤其在师资配备和教学计划上，进行了周密的安排，让见习的学生在专业和管理上取得更大的成效，同时，江西工程学院每年都委派多名专业教师亲赴青海省高原地区进行支教工作，把先进的科技奉献给高原地区。正是江西工程学院师生以强烈的责任意识、深厚的人民感情、扎实的工作作风，有力、有序、有效推进教育对口支援和扶贫工作，为贫困家庭学生成长、成才、成功搭建了阶梯，受到了各级领导及社会各界广泛赞誉，实践证明通过智力帮扶多项举措，为青海藏族地区教育事业发展作出了积极贡献。
做好新形势下教育对口支援工作，是提高文化交流的内在要求。开展对口支援工作是促进藏区中职学校提高学校管理水平，提高教育教学的有效途径。江西工程学院积极加强两地文化教育交流，进一步挖掘学校的办学潜力，促进支援学校自我提高的提升水平，同时，通过加强校与校的文化交流，可以逐项落实自身担负的责任目标，及时掌握帮扶工作进展情况、发挥的效益和存在的问题，努力开创工作新局面；通过两地深度文化交流，既让两地学生做到民族文化交流与合作，达到相互理尊重和理解，又可以发挥各自优势，做到扬长避短，通力合作，使学生们的人格魅力得到升华。众所周知，藏族是一个能歌善舞的民族，自古至今，藏族人民酷爱歌舞，每当劳动之余，不论男女老少，聚集于宽阔的草地，边歌边舞，抒发他们对劳动、生活以及大自然的热爱之情，而汉族文化具有五千多年的历史，文化典籍相对于其他民族而言，是最为丰富的。汉族具有自己独立的语言文字、姓氏、饮食文化、服饰等，由古至今，它都是中华民族史上最为壮大的民族之一。在过去合作中，江西工程学院非常注重中国民族文化的交流，让两地学子要认识到中华文化是维系全体中国人的精神纽带，具有强大的生命力，它对中华民族具有很大的吸引力，是推动中华民族不断前进发展的内在动力，大力弘扬中华优秀的传统文化对中国的未来发展有着重要的意义。
强国必先强教。江西工程学院站在历史和时代的制高点，坚持“三个面向”培养人才，即面向国家战略性新兴产业培养人才，面向中国制造2025智能制造培养人才，面向“互联网+”行动计划培养人才，发挥特色培养人才优势，继续做好新形势下教育对口支援工作，以早日实现全面建成小康社会，促进实现中华民族伟大复兴中国梦为目标，不断深化教育教学改革，时代将会证明，江西工程学院的教育帮扶事业一定会续写民族和谐发展新篇章。（通讯员：于永清）
