不忘初心、牢记使命，做新时代党和人民满意的“四有”好教师
——河北民族师范学院师德师风建设活动实施方案
为深入贯彻落实党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神, 积极引导河北民族师范学院广大教师做新时代“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的党和人民满意的“四有”好老师，大力加强和改进师德师风建设，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，增强师德师风建设的实效性，结合河北民族师范学院本年度工作要点，现就河北民族师范学院师德师风建设，制定以下实施方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导,全面贯彻落实党的教育方针, 依照国家有关法律法规及《高等学校教师职业道德规范》等师德建设文件的要求, 遵循教育规律和教师成长发展规律,以“立德树人、教书育人”为核心,以“学为人师、行为世范”为准则, 以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点, 强化师德师风教育,教育引导教师锤炼高尚品格,自觉树立和践行社会主义核心价值观, 切实提高师德水平, 提升育人质量, 努力造就一支忠诚党的教育事业、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的人民满意的教师队伍，为建设有特色、高水平民族师范院校提供有力保障。
二、活动主题
不忘初心、牢记使命，做新时代党和人民满意的“四有”好教师
三、目标任务
通过一年左右时间，在全体教职工中集中开展“不忘初心、牢记使命，做新时代党和人民满意的“四有”好教师——师德师风建设系列活动”，弘扬正能量，倡导好师风，对河北民族师范学院师德师风建设中存在的不足，采取得力措施加以整改，不断提高广大教师师德水准，努力建设一支师德高尚、业务精良和深受学生爱戴和赞扬的教师队伍，进而提高学校人才培养质量和水平，努力办好人民满意的大学。
四、具体措施
构建并完善师德建设“宣传、教育、考评、监督、保障”五大体系，助推河北民族师范学院师德师风建设工程。
（一） 构建师德建设宣传体系
充分利用包括网络新媒体在内的各种宣传阵地和工具，定期开展宣传教育周或宣传教育月等形式多样、务实有效的师德宣传（报道）活动，集中宣传优秀教师先进事迹，努力营造尊师重教的浓厚氛围。通过经验交流和评选表彰师德楷模活动，宣传教书育人典型的先进事迹，发挥典型的示范作用。学校每两年评选教学名师、最美教师、师德先进个人等，弘扬教书育人和师德建设经验，对被表彰的教师给予精神和物质奖励。师德评价的等级与年度考核挂钩，与职称评审晋级挂钩，与绩效工资及绩效考评“三挂钩”。在学校的各项教学科研奖励中，将师德内容作为重要的评选条件和评价标准。
(二)完善师德建设教育体系
完善校、院（系）两级师德师风日常学习教育体系, 通过有计划、有步骤组织教师以政治学习、教育政策法规学习、党员组织生活会、师德报告会、教学研究活动等形式多渠道、分层次地开展师德师风教育学习活动,提高教育的针对性和实效性。学校将结合教师岗位职责,针对不同群体教师开展相应的师德主题教育与培训活动,把教师职业道德、学术规范、法规法制和心理健康教育等列为培训的重要内容。对新入职的青年教师进行岗前培训,把师德师风教育作为重点,培养职业荣誉感和使命感;新教师上岗后,指定德才兼备的教师指导,在政治思想、师德师风、业务能力等方面进行培养;对中青年教师,加强学术规范教育,在思想品德和业务上给予更多地关心帮助,让他们尽快脱颖而出,成为教书育人的骨干;对班主任、辅导员等德育工作者进行师德师风专题培训，通过强化师德培训教育工作切实推进全员育人、全方位育人、全过程育人工作格局的形成。
（三）完善师德考核与奖惩体系
师德考核与综合评价每年进行一次，与岗位的年度考核同时进行，由人事处会同教务处、学生处、科研处等部门和各学院（系）组织实施。对教师的师德评价分为“优秀、合格、不合格”三个等级。师德考核评价结果经公示后存入教师业务档案，在教师年度考核、专业技术职务评审、岗位聘任（聘用）、评优奖励等方面，把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准并实行师德“一票否决”。对存在弄虚作假、学术不端等行为的教师，经查实后撤销已取得的专业技术职务任职资格和相关荣誉称号，且三年内不得申报。对师德表现优秀者，给予大力表彰奖励，
（四）强化师德建设监督体系
建立师德建设年度评议、师德问题报告、师德状况定期调查分析等制度，及时研究加强和改进师德建设的政策措施。构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督体系，建立校内师德投诉、举报平台，及时获取掌握师德信息动态。对师德方面存在问题要定期排查，及时发现，及时整改。
（五）完善师德建设服务保障体系
组织保障是加强师德建设的基础，要建立领导分工明确、部门责任明晰、任务层层落实的责任体系。河北民族师范学院师德建设拟成立以校党委书记、校长为组长、有关分管校领导为副组长、人事处牵头，学校有关部门负责人为成员的师德师风建设领导小组，负责学校师德师风建设工作的总体部署和相关政策的制定、检查、督促工作。各学院党支部要以学校师德师风建设政策或工作方案为指导，加强对师德建设工作的具体领导、制度建设和具体落实。同时建立师德建设工作联席会议制度。由学校分管人事工作的领导牵头，负责落实学校关于师德建设的相关政策，审议师德建设方面的奖惩，指导检查各院（系）师德建设及评价工作的开展。
加强师德建设要把对教师的师德要求与关心教师的生活、工作和成长、发展相结合；要在全校上下牢固树立尊师重教、“办学以教师为主体”的观念和意识，并营造良好的教师成长与发展的环境与氛围；要关心、理解、体贴教师的辛劳并切实帮助教师解决生活与工作中的合理诉求与实际困难，从各方面为一线教师做好保障和服务工作，让广大教师能够潜心教学、科研，从而形成高尚师德与工作业绩相互融合、相互促进的良好局面。
五、实施步骤
（一）动员部署阶段（3月～4月）。学校制定印发师德师风建设年活动实施方案，全面部署本年度师德师风建设活动，学校有关部门根据学校实施方案制定具体措施；各活动主体单位（以下简称各单位），制定工作方案，召开动员部署会，分管或联系校领导到会指导并提出工作要求，按照实施方案的要求扎实推进本单位师德师风建设活动。
（二）组织实施阶段（5～6月）。通过思想动员、个人自学、活动促学等形式，学习上级和河北民族师范学院关于教师职业道德规范的相关文件。各单位要结合实际，围绕这一主题，运用灵活多样、务实管用的方式，抓好学习（学习参考资料见附件2），提高认识。同时，各单位要紧密围绕“不忘初心、牢记使命，做新时代党和人民满意的‘四有’好教师”这一主题，结
