会议强调，三校区一体化办学管理是学校长期以来尤其是近十几年以来想办成而未办成的事，实现三校区一体化办学管理是全校的一项重要工作，也充分体现了学校领导班子敢于创新、敢于担当、敢于胜利的决心和信心。通过2年多时间过渡期方案的实施，在相关单位和人员的不懈努力下，实现三校区一体化办学管理的相关工作取得了超出预期的成效，目前已具备了实现三校区完全一体化办学管理的基础和条件，全校上下要充分认识到三校区一体化办学管理的重要性，尤其是要充分认识到峨眉校区无论是过去还是未来都是学校不可或缺的优质办学资源，学校主体在峨眉28年的办学时期是非常辉煌的，培养了诸多大师和院士等人才，峨眉校区在学校未来的办学中仍将发挥重要作用。三校区一体化办学管理的核心是一体化，并且是坚决的完全的一体化，因此全校各单位和广大师生员工要充分理解一体化的含义，并且紧密围绕一体化办学管理的工作目标，主动靠前，积极补位，尽快实现一体化办学管理各项工作的到位，尤其是要在峨眉校区离成都校区还有一定空间距离的现实情况下，各单位要选强配优在峨眉校区开展工作的老师和工作人员；要把峨眉校区作为培养老师和领导干部的重要基地，优先选拔重用在学校发展关键阶段为学校守边把关的异地工作教师和干部；同时加强考核和责任落实，建立健全工作责任追究制度；要将优质资源在三校区实现共享，尤其是在学生的教育培养中要让三校区的学生均感受到学校的关心关爱，感受到学校的一视同仁，同时也要教育和引导师生与学校同心同德同向同行，共同克服学校发展中的困难，共同促进学校的建设发展。
会议要求：1、学校各职能部门和教学科研单位要充分认识到三校区办学一体化管理带来的新变化，认识到管理责权的实质性变化，认识到要对本部门在峨眉校区的相关工作负主体责任，任何工作均需兼顾三校区，同时需要面对峨眉校区与成都校区有一定空间距离的实际情况，各单位党政主要负责人要亲自负责抓好峨眉校区的相关工作，且为三校区办学一体化管理的第一责任人。2、三校区办学一体化管理是全局性工作，涉及到办学的诸多方面，各相关单位要主动对接、主动协调和协商。3、原峨眉校区教师的队伍的现状，是历史形成的，全校上下要尊重历史。面对一体化后教师对出路的担心，根本要靠教师自身不断地提升本领，但肯定也离不开学校各相关单位的关心、帮助，全校要积极为教师的发展提供条件。
会议审定了“西南交通大学人工智能研究院”等机构的设置方案。
会议决定设置“西南交通大学人工智能研究院”，并要求学校相关职能部门要积极对接、主动支持“西南交通大学人工智能研究院”加快建设发展，以实现学校学科建设、人才培养的新亮点与支撑。
会议还批准了西南交通大学第二十九次学生代表大会、西南交通大学第八次研究生代表大会选举结果。（通讯员：王斌 陈丝丝）
