汇聚：人才队伍
人才队伍是学校发展的关键，学科建设和人才培养都离不开人才队伍，在综合改革的推进过程中也将起到至关重要的作用。通过长期来的努力，学校拥有一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的师资队伍，形成了一支近百名在行业内有较高知名度的学课带头人队伍，聚集了一批35岁以下具有较好发展潜力的重点培养人才。
人才资源是第一资源。学科加大人才引进力度，突出团队建设。江西工程学院拥有教职工1000余人，其中专任教师665人，生师比为17.71:1。专任教师中，有博士生导师、硕士生导师13人；具有副高以上职称209人，占专任教师总数的31.43%；具有硕士学位以上的253人（其中博士21人），占专任教师总数的38%；有享受国务院政府特殊津贴专家4人、省级教学名师5人、省级中青年骨干教师4人、省级优秀教学团队1个、获得国家和省级表彰奖励36人。
凝练：培养方向
培养方向明确。学校人才培养方向创新之处在于大力突出应用型创新型教育特点，着力提升学生动手能力和职业素养。实施“六个一”，即开设一个专业，对接一个产业，创办一所研究机构，举办一个企业实体，参加一项全国竞赛，创建一批校企合作基地。做到“五个合”，即专业与产业融合，课程与前沿契合，教学与科研汇合，学院与企业联合，教师授课与学生参赛结合，形成了“教研学做一体化”培养模式。
学校不断加强专业建设，科学调整专业，本科专业从2014年的5个调增为2018年的23个，专科专业从68个调减为47个；遴选了5个本科重点建设专业和专业负责人；评选了7个校级优秀教学团队；完善人才培养方案，经多方论证，重新修订了20个本科专业和37个专科专业的人才培养方案；加强实践教学条件建设，重新规范了校内实验实训体系，将原有的实验实训室按学科、专业划分为22个实验实训中心共136个实验实训室；加强校外实践教学基地建设，从95个增加到102个（核减了12个，新增了19个）；深化产教融合，推动产学研合作，引入贝沃、博众、经纬等多家企业进校开展全面合作，与洪都集团、宸鸿电子等多家公司深度融合，进行人才培养工作。
提升：培养质量
近年来，江西工程学院培养人才质量显著提高。2018年3月中旬，从教务处获悉，江西工程学院2018届研究生班100名学生中，近30名学子考研上线，考研上线率为30%，再创历史新高。学校坚持“培养理论基础实、实践能力强、综合素质高，具有创新创业能力的应用技术型高级专门人才”人才培养定位，着力培养学生动手能力、实践能力和创新能力。
2017年，学校参加全国、全省大赛屡屡摘金揽银抱铜。参加中国大学第一赛——第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，获优秀组织奖，名列江西高校第九名；参加中国大学规模最大的基础性学科第一赛——数学建模大赛实现历史性突破，获中国本科高校最高层次奖，跃居全省本科高校第一名，受到原省委教育工委书记黄小华称赞；第一次参加全国大数据、云计算大赛，填补江西省空白；组织并参赛中国江西人工智能第一赛——江西省首届工业机器人技术应用技能大赛，取得最好成绩；参加中国江西大学电子科技第一赛——江西省大学生电子专题设计竞赛、中国江西大学新一代信息技术第一赛——江西省大学生信息技术大赛，创造10余年蝉联第一名的优异成绩，赛事文化继续发扬光大。
学校常务副校长彭卫东曾指出，江西工程学院之所以被社会誉为“工程师的摇篮，企业家的孵化器”，是因为学校始终以市场为导向，突出科技创新核心地位，着力培养学生的应用能力和创新能力，同时，学校以工匠精神的培育作为切入点，围绕职教德育主线开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，尊重与推崇职业精神，提倡与坚持规范操守，用工匠精神指引学生人生追求的价值取向，培育学生专注坚持、一丝不苟、精益求精的职业精神素养，培养技艺精湛、具有现代工匠精神的职业人。（通讯员：于永清）
