7月25日，武汉理工大学“绿动青春”暑期社会实践队在随州市曾都区洛阳镇金鸡岭村，为希望家园留守儿童们带来了不一样的假期体验，精心准备的垃圾分类小课堂让孩子们在欢乐中学习知识，在课堂中感受环保的重要性。
讲理论，话实践，身边垃圾我来分
“我们手中的宣传单要丢到有什么标志的垃圾箱内呢？”
在7月25日的课堂上，“绿动青春”实践队队员们早早地准备好了有关垃圾分类的宣传单，放在了孩子们的桌子上。实践队员们精心设计的宣传单一下子便吸引了孩子们的注意力，大家纷纷拿起宣传单认真地看了起来。
“同学们手上的宣传单上面画着不同颜色的标志，有哪位同学可以告诉老师，这些标志分别代表着什么含义吗？”生动有趣的垃圾分类课由此展开。课堂上实践队队员代欣向孩子们讲解了垃圾分类的基本常识，并加入活泼的口诀，让难以记忆的垃圾分类方法变得易于理解：“小猪能吃的是湿垃圾，小猪不能吃的是干垃圾；小猪吃掉会生病的是有害垃圾，收集起来能换钱买小猪的是可回收垃圾。”随后，实践队员不断跑出“家里有几个垃圾桶”“”“不用的书本属于什么垃圾”等一连串问题，孩子们开始学习如何对日常生活中遇到的垃圾进行分类。“家里的书小猪不吃是干垃圾！”“玻璃瓶是可回收垃圾！”在热烈的讨论声中，孩子们逐渐对垃圾分类有了初步了解，同时能对生活中常见的垃圾进行分类。课堂的最后，实践队员代欣进一步向孩子们讲解了垃圾分类的必要性和意义，让孩子们从垃圾分类是什么、为什么，再到怎么做，全方位学习垃圾分类知识。
检成果，竞常识，寓教于乐固知识
“小李同学的玩具车电池没电了，他把电池拿出来随手扔到了湿垃圾的垃圾箱内，请回答他的做法是否正确？”“废旧电池随手丢弃后会造成什么污染？”
在学习了垃圾分类的理论知识过后，实践队员们精心策划了有关垃圾分类的知识竞赛，竞赛采用分组对抗赛的形式将小孩子们分成小组互相比拼，通过绘画垃圾分类标志，垃圾分类常识答题等方式，进一步巩固学到的理论常识，同时在题目中加入环境保护的相关知识，在复习垃圾分类知识的同时，也学到了环境保护常识。
作为环境专业的大学生，实践队员们将专业知识变为通俗易懂的语言加入到知识竞赛中来，不仅向孩子们普及了垃圾分类的常识，也向孩子们讲解了当前中国环保事业的发展以及生活环境中遇到的环保问题。
知识竞赛结束后，获得高分的小组得到了实践队员精心准备的文具作为奖品。
通过课堂加游戏的形式，培养孩子们垃圾分类的意识，加深了孩子们对垃圾分类重要性的认知，同时培养孩子们从身边做起的环保观念，并将垃圾分类的观念带到家中，“小手”带动“大手”。
