四、坚持三个结合，深入开展调查研究
在主题教育工作中，校领导班子成员深入基层调研师生所思所想所惑，找准问题、剖析问题、解决问题。
与抓党委主体责任落实相结合。针对该校马克思主义学院没有发挥思政工作主力军作用问题，校领导与马院领导班子、一线教师、骨干力量一起找差距、挖原因、析对策、定措施，既查思想问题、又查工作短板，目前马院已成立“初心使命”理论宣讲团，在全校范围内“送课”上门，把习近平新时代中国特色社会主义思想讲深讲透讲活。
与学校事业改革发展相结合。针对该校多个校区功能不明晰问题，深入到师生一线当中，分析研讨如何满足现阶段学生的基本住宿诉求、缓解和改善现阶段教师办公场所和条件、优化学生创新创业的功能和空间布局、适应学校推进国际化办学的功能和空间需求、规划建设商务部“国际商务官员培训中心”等关键问题。
与师生家长的急难愁盼相结合。就业是最大的民生，通过调研深入了解我校大学生就业工作现状，找准当前就业指导服务工作中存在的薄弱环节，谋划提升就业指导服务水平，增强学生就业竞争力。为提升师生工作学习幸福感，虚心听取广大师生对学校后勤、信息、财务、资产和保卫等服务保障方面工作的意见建议，推动干部队伍作风转变，及时提供“有温度”的保障服务。
五、坚持三个聚焦，直面问题检视整改
上海商学院党委牢牢把握学校主题教育的着力点，从校领导班子、机关教辅部门和二级学院三个层面，分别开展问题的检视与整改。
校领导班子聚焦“管党治校主体责任”问题。校领导班子坚持思想武装与专题调研相结合，着力开展理论武装不深入、基层党组织政治功能发挥不到位、主体责任不到位、学校校区功能不精准、学校服务国家、对接上海战略不到位等方面问题的查找、研究与整改，明确每位校领导的问题整改推进表与责任田，通过抓班子、带队伍，更好发挥学校党委“把方向、管大局、作决策、保落实”的领导核心作用，提高管党治党、办学治校水平。
机关教辅部门聚焦“职责职能不到位和工作短板”问题。结合上级点、自己找、群众提、个别谈等多种方式开展问题查找与调研，注重从机制完善、路径协同、渠道多样等方面制定整改举措。
二级学院领导班子聚焦“卓越商科人才培养和学科建设以及服务引领商贸流通业发展中的短板”问题。二级学院坚持班子与个人问题查找同步，问题整改同步，不能简单以班子问题代替个人问题，以他人问题代替自身问题，以巡视整改的问题代替主题教育的问题，明确在“双万计划”推进、行业资源整合、卓越商科素养培育等方面的改进措施。
六、坚持三维宣传，提升主题教育影响
打造融媒平台。整合校内微信公众号、新闻网、校报、宣传栏、电子屏等平台资源，全方位多角度立体化报道主题教育学习成果。截至10月12日，新闻网共计上传“不忘初心、牢记使命”主题教育相关新闻59条，其中“学校要闻”栏目29条；校报设立专栏，进行典型人物宣传5人次；微博、微信公众号发布专题20余条。制作主题教育内容导学ppt，在宣传栏和电子屏发布，增强了主题教育的学习氛围。
主流媒体报道。该校积极开展主题教育工作引起了光明日报等主流媒体在内的社会媒体的关注，产生了一定的社会影响。主题教育工作开展以来，社会媒体报道9篇，上报简报5期，专报4期，信息动态10次，其中上海教卫党建网、上海教育新闻网、光明日报、新闻晨报等媒体对经该校主题教育工作做了专题报道。
树立典型榜样。该校对作为指导老师参加世界技能大赛的酒店管理学院姜红老师，打造商务经济学特色学科的商务经济学院李育冬老师，坚守辅导员岗位17年的文法学院党总支副书记潘懿敏老师的典型事迹进行了专题宣传报道。后期将继续凝练挖掘主题教育工作中的经验特色、典型案例，继续发挥先进典型在应用型人才培养和建设高水平大学中的引领示范作用。
