按照教育部、青海省教育厅关于做好新冠肺炎疫情防控工作的要求，实现“停课不停学，停课不停教”的工作目标，青海卫生职业技术学院全体师生迅速行动起来，通过多种线上平台落实学院关于教学和学习的相关要求。3月2日，按照既定计划“延期开学如期开课”，青海卫生职业技术学院2019-2020学年第二学期线上教学工作全面展开，全院师生跨越地域界限，通过不同线上教学平台，共同迎接新学期的到来。在这个特别的春天，青海卫生职业技术学院师生准时在“云端”开课，以一种特殊的方式开启课堂之约，上下一心，对抗疫情，共克时艰。
青海卫生职业技术学院的在线教学运行有序、平稳出色。老师们备课认真、准备充分，同学们按时学习、互动积极。为了让在线教学顺利开展，教务处、信息化建设与管理中心从教学运行、资源保障、技术支持和教学督导等方面入手，制定了在线教学课表，发布了在线教学攻略，组织了在线教学技术培训，组建了线上教学教务督导队伍。各系部也根据自身特点，精心组织，各显神通，利用职教云、智慧树等平台资源，结合腾讯课堂、钉钉云班课、QQ、微信、依能微讲师云平台，打出多套“组合拳”，帮助同学们顺利开启在线学习之旅。如此大规模的开展在线教学，青海卫生职业技术学院是第一次。
上午学院党委书记陆涛、院长袁宁及院办主任孙德俊分别来到教务处督查新学期线上教学工作情况。在现场，教务长刘建强简要汇报了青海卫生职业技术学院线上教学首日的开课情况。随后，陆涛书记对平台中今天给19级助产1班上课的潘华教师的《健康评估》线上教学进行了抽查，查看教师与学生们的在线答疑、章节视频以及章节测验等;听取了赵莲教师介绍职教云平台的资源利用及课前、课中、课后线上教学管理过程。陆涛书记表示，这既是一次信息技术应用的大挑战，也是一次探索与改进在线教学模式的好机遇;强调全体任课教师“加强课程思政，上好开学第一课”，要及时将疫情防控的生动实践转化为生动课堂，在开课之初为学生上一堂生动的战“疫”思政课，传递信心，传递关怀，传递责任;每天要随机抽查了解线上教学情况，鼓励老师们积极创新、踊跃探索，确保教育教学质量。
袁宁院长通过手机查看了王萍玉教师给2018级预防医学班开设的《公共卫生与管理》课程线上教学，查看了师生互动环节。表示全体教师要借此全院线上教学为契机，掌握信息化时代的教育技术，不断推动教学理念、教学内容和教学方法的改革，让线上教学、混合式教学成为教学新模式;期待经过这次战“疫”的洗礼，学院一批高质量的混合式“金课”能够脱颖而出;要做好线上教师教学督查和登记，要注重教学质量，正式开学后要对线上教学效果进行测试;相关部门要共同做好线上教学的服务工作，及时处理和解决老师们遇到的困难和问题，帮助教师提升在线授课效果。
学院教务处几位教师分别加入赵莲、潘华、马元春、王萍玉、刘芳等教师在线教学班级随堂听课，了解教师网上教学的实际情况，与同学们一起感受线上直播课程的魅力。此间教师充分谋划、多手准备，利用多个平台、多样工具结合，打组合拳，在线课程体验良好，也有些课程出现断线，交流不畅等。对此，教务处建议广大教师在实时网络上课出现拥堵等情况时，教师可实事求是，根据课程教学目标，通过多种渠道，与学生保持沟通，布置学习任务，指导和督促学生自主学习，通过作业等方式及时进行过程性考核，以保证完成每天教学活动。网络教学中的不足部分，待进入实体课堂后，再行弥补。
开课第一天，据统计，教师参加授课95人次;参加学习对象涉及2017、2018、2019各年级、各专业在校学生，参加线上学习的学生为5217人次;学习课程包括通识课、公共基础课、专业基础课、专业课等95余门次，课程均采用网络教学方式如期开课，占比100%，涉及的110个班次教学班;网络教学的课程中，35余门次课程采用智慧树网络教学平台资源，占比36.8%;60余门次课程采用职教云网络教学平台，占比63.1%。
疫情当前，医者“逆行”，践行治病救人的神圣使命;师者，传道授业解惑，履行教书育人的职责;学生，孜孜不倦、渴求知识。让我们行动起来，充分发挥课堂“主渠道”作用，将课堂与思政相结合，将德育与智育相结合，向学生传递严谨的治学态度的同时，教会他们懂得自己肩上的使命与担当。开学第一天，我们一起向前奔跑……
