疫情增加了教学的难度，但未能降低教学的质量和效果。面对线下授课到线上教学的转变，青海卫生职业技术学院教师们从最初坐在镜头前的手忙脚乱、无所适从，经过这些天的摸索、交流合作，大家积极钻研在线教学的技术与方法，通过辛勤的努力，完成了线下备课，线上建课和授课的教学任务，在自己并不熟悉的领域实现了新的突破。在2019-2020学年第二学期的第一周，顺利实现了“停课不停学，停课不停教”的教学目标。
青海卫生职业技术学院第一周线上教学运行有序、平稳。老师们备课认真、准备充分，同学们按时学习、互动积极。一周来，任课教师充分利用利用职教云、智慧树等平台教学资源，结合腾讯课堂、腾讯会议、钉钉、依能微讲师等教学手段和QQ群、微信群等互动交流方式，完成线上教学。教务处组织制定了延期开学期间线上教学工作方案，加强方案执行过程的协调、指导、督促与检查。现有教学班44个全部上线;线上教学授课教师应为141人，实际线上教学授课教师为133人，教师线上授课率为94.33%;线上听课学生应为1119人，实际线上听课学生为1108人，线上听课率为99.1%;本周线上教学应开门数382门，实开门数360门，实际线上开课率94.2%;应开周课时为1223节，实开周课时为1187节，周课时率为97.05%。
仅职教云平台3月2日到3月6号统计，上线教师102人，学生登陆2288人，课堂互动总次数824次，师生讨论总次数2848次，平台访问172320 次。其中单日最高上线教师90人、学生2088人、师生讨论975次、课堂活动202次，平台访问47783次。本周内除体育及医学技术系3门专业课程外其余课程实现了线上教学任务。
在开学第一周教务处教师进入各系部线上课堂，对教师线上授课情况进行全面了解，检查过程中，授课教师注重立德树人，实施课程思政，一些教师从公共卫生突发事件与国内应急响应方案、高校学生疫情防控、疫情防控典型案例、疫情防控不同领域“逆行者”的英雄事迹等不同角度对学生进行教育，教育帮助学生正确看待和对待疫情，形成团结友爱、积极向上，扶贫济困、共渡难关的良好风尚和氛围;各系部认真落实学校统一部署，建立本部门线上教学管理体系，通过加强过程管理等形式保障线上教学质量。信息化建设与管理中心为线上教学工作提供了有力的技术和网络保障与支持，确保了线上教学秩序。全体教师主动适应教学空间、教学方式变化，提前做好准备，多途径加强对学生的学习指导，及时了解掌握学习情况和效果。广大学生以饱满的热情投入学习，自觉完成授课教师布置的学习任务，主动与老师互动交流，达到了预期成效。
“行百里者半九十”。好的开始是成功的一半，最艰难的时刻我们已经挺过去了，下一步应充分利用教学资源，结合各类直播平台，认真考虑在线教学的特征，从教学设计出发，体现教学重点与难点，提高我们的课堂效率、作业批改及班级管理质量提上日程，还望各位老师注意工作重心的转移，再接再厉，并利用此次在线教学契机，总结经验、凝练思想，每个专业打造一到两门精品在线课程，为我院教育教学长期发展添砖加瓦，实现我们防疫与教育双赢的终极目标。
