2020年5月28日，十三届全国人大三次会议在京闭幕，会议表决通过了新中国首部《中华人民共和国民法典》。为了促进教师积极学习领会《中华人民共和国民法典》精神并有效开展教学，6月9日下午，山西水利职业技术学院思政部通过强国会议的方式组织《中华人民共和国民法典》与《基础》课教学集体备课，思政部副主任赵鲜主持，主备教师王如娃律师、赵晓丽副教授。

《中华人民共和国民法典》与我们生活联系紧密，被誉为“社会生活的百科全书”，习近平总书记称它为“新中国第一部以法典命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。”

会议首先由王如娃律师对《中华人民共和国民法典》进行了专业解读。她从宏观与微观相结合、法律原则与可操作的规则相结合的角度介绍了民法典的创新之处与时代特色。她谈到：第一，民法精神与社会主义核心价值观高度契合。社会主义核心价值观入法让民法典的精神、原则和制度规范打上了时代烙印、体现了中国特色。如民法典第184条明确，“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”，充分回应了国人对一段时期以来“好人难当”“英雄流血又流泪”等不良社会现象的关切，是弘扬助人为乐、匡扶正义、见义勇为等核心价值的重要制度设计。民法典第185条加强对英雄烈士人格权益保护，有效回应了解构历史、虚化事实、污名化民族情感民族精神等行为，弘扬了爱国主义精神；第二，将“生态、绿色原则”纳入《中华人民共和国民法典》。民法典的“绿色原则”为保护生态环境提供了法律保障，实现了绿色发展从理念到制度的飞跃，其中鲜明的生态环保色彩更折射出人民群众对良好生态环境的向往，浸润着新时代的价值理念；第三，彰显了公序良俗的基本原则。民法典有8个条文涉及对公序良俗的规范，既体现了法律对秩序的维护，更是国人的价值共识。“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗”、“处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗”，民法典分编回应社会现实，作出了一些具体性规定。此外，王律师还对本部民法典在规则方面的亮点为大家做了详细的讲解。

赵晓丽副教授从思政课教学角度出发，就如何有效地将《中华人民共和国民法典》内容融入《思想道德修养与法律基础》课堂谈了自己的见解。她谈到：第一，可将《中华人民共和国民法典》的立法与颁布过程与依法治国十六字方针中的“科学立法”结合起来进行讲解。编纂一部真正属于中国人民的民法典，是新中国几代人的夙愿，党和国家曾于1954年、1962年、1979年和2001年先后四次启动民法制定工作，新中国探索民法典编制已有66年历史，今年两会重启民法典编纂，象征着中国特色社会主义法律制度又实现了一个大的跨越，科学立法的精神始终贯穿在了民法典的立法过程中；第二，可与基础课中“法律权利与法律义务”等相关章节内容结合起来。本部民法典将“人格权”作为独立的一编列出，详细规定了一系列人格权保护制度，成为民法典编纂中最大的创新和亮点之一，在全世界独树一帜，强化了对人格尊严的维护，解决了实践中的许多新情况、新问题。教师可通过此内容教育学生珍惜个人作为法律主体的珍贵，懂得保护自己在社会生活中的尊严；第三，可与法律与道德的关系等相关内容结合起来。如与依法治国、社会主义核心价值观等章节有机结合；第四，教育学生加强法律思维，坚守法治信仰。编纂民法典不是制定全新的民事法律，也不是简单的法律汇编，而是对现行的民事法律规范进行编订纂修，对已经不适应现实情况的规定进行修改完善，对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。民法典的形成过程体现了全社会法治观念的普遍增强，教师要对学生进行普法教育，教育学生把法治精神装入头脑，不断提高大学生的法律意识，引导大学生尊法学法守法用法。

其他教师踊跃发言、各抒己见，结合实际教学经验提出自己的授课思路，教师们在讨论的过程中相互启发，收获颇丰。

最后，赵鲜副主任对此次集体备课做了总结。她指出，作为思政课教师，要将《中华人民共和国民法典》主要内容及精神有机融入思政课，要从实际出发，讲清楚与学生联系紧密的《中华人民共和国民法典》法律条文，引导学生尊法学法守法用法，培养法治思维，树立正确的法治观念。要加强教学团队建设，更新教学资源，在《思想道德修养与法律基础》课程中结合学生身边案例融入民法典的相关内容，让学生真正做到知法、懂法、守法、用法。

通过此次集体备课，提高了学院思政课教师的教学凝聚力，在交流的过程中大家获得了更多的教学信息和资源，开阔了视野，拓展了思路，为今后更好地开展教学工作、提高教学实效性奠定了良好的基础。