12月26日下午1点，在长春理工大学光电信息学院图书馆报告厅举行了 2020 年度全校教职工培训会，秦洪君副校长为全体教职工深入解读了《深化新时代教育评价改革总体方案》，学校顾问王富远、董事陈洪秋、校领导班子成员、全体教职员工参加学习，讲座由副校长苏佩衡主持。
秦副校长从《总体方案》的结构及主要内容、教育部负责人对《总体方案》的说明、专家解读以及我校存在的薄弱环节和下一步改革方向共四个方面来解读《深化新时代教育评价改革总体方案》。《总体方案》围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体，坚持破立结合，重点设计了五个方面22项改革任务。系统推进教育评价改革，办好新时代教育，改进评价标准和内容，引导各级各类学校认真落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
秦副校长强调教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
秦校长表示我校还存在着许多薄弱环节，如：在本科教育教学评估、学科评价以及落实分类评价等方面还有待深入，师德师风第一标准落实还需加强，教育教学实绩应该更加突显等。并提出了改革方向和实施方案。
他认为我校作为应用型院校，要培养出具有一定理论基础、较强实践能力和创新创业能力的实用型人才，来主动服务地方支柱产业、战略性新兴产业的发展。要健全教师荣誉制度，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生，发挥典型示范引领作用。
最后，董事长、校长王思迪对此次会议进行总结。通过本次会议，让广大教职工充分理解了《总体方案》。深刻领会教育评价改革每项举措的聚焦点、着力点，以及举措背后的深层次背景、目的和重大意义。
把握改革方向，将学校各项改革不断推向深入，坚持创新发展，将教育评价改革举措落实落地，把改革成效转化为学校建设的强劲动力。
紧紧围绕立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不断推进学校高质量提升、高水平发展，推动学校各项事业发展迈上新台阶！
