为深化融合教育专业教学改革，优化课程体系，适配项目化课程教学实施需求，6月30日，长春人文学院儿童福祉学院召开融合教育专业教学大纲审定与课程内容重构专题研讨会。本次会议特邀校内教学顾问王萍老师、长春大学特殊教育学院樊丽娜副教授莅临指导，学院专业骨干教师参会研讨。
本次会议以新版教学大纲审定、课程内容优化重构展开专项研讨，重点聚焦课程重构服务项目化教学这一核心目标。与会专家结合特殊教育与融合教育人才培养标准，对现有课程体系进行梳理研判，针对课程内容碎片化、理论与项目实践脱节等问题，提出优化整改意见。
会上，王萍老师、樊丽娜副教授分别从专业建设、课堂教学改革角度给出指导建议，强调课程重构需打破传统授课模式，围绕真实教学项目整合教学内容，精简冗余理论、强化实践应用，让课程内容、知识模块完全适配项目化教学落地，切实提升学生岗位实操能力。参会教师与专家充分交流，明确了大纲修订、课程优化的具体方向与整改要点。本次研讨会进一步完善了融合教育专业课程体系，夯实了项目化课程改革基础。下一步，儿童福祉学院将落地课程修订与内容重构工作，持续提升融合教育专业教学质量与人才培养水平。（编辑：许庆华）
