黑龙江外国语学院软件学院教师董海艳，在日常工作中，以日语教育为根基，以课程思政为引领，依托软件学院“日语+IT”的特色平台，在教学工作中屡获突破。她既是教学改革的躬行者，也是学生心中“暖心赋能”的班主任。
守正创新 以教学改革构筑“智慧+思政”新课堂
董海艳老师深耕教学一线，始终将教育教学改革作为提升人才培养质量的核心驱动力。她积极推行项目式教学改革，打破传统语言课堂的边界，引导学生“做中学、学中做”。同时，她充分利用“U校园”等智慧教学平台，构建混合式教学模式，实现线上资源与线下课堂的深度融合。为激发学生学习兴趣，她还创新设计了“打地鼠”“抽盲盒”等游戏化教学策略，将知识训练与趣味互动结合，提升了课堂的活跃度与实效性。
董老师将课程思政贯穿教学全过程，使价值引导如盐在水。依托这一系列改革实践，先后荣获2024年外研社“教学之星”全国总决赛三等奖、2025年日语课程思政案例专项赛大学日语组国家级特等奖，以及2025年外语微课优秀作品征集与交流活动黑龙江省二等奖等。这些荣誉，正是她立足软件学院“文工融合、跨国培养”的育人平台，持续推动教学创新的生动注脚。
以心育心，做“不扫兴的班主任”陪伴学生全面成长
作为2024级计算机科学与技术（精英班）3班的班主任，董海艳老师将“管理”升华为“陪伴”，将“教育”融化为“日常”。她深信“少年心气是不可再生之物”，立志做一名“不扫兴的班主任”。她积极组织学生参与各类学科与科技竞赛，在2025年，所带班级学生累计获得奖项56项，彰显了班级的凝聚力与竞争力。
在生活与学习中，她以细微之举传递师者温情，通过即时奖励激发学生的学习动力，全程参与班级活动并提供力所能及的支持。她深知班主任的号召力与向心力对班级建设的关键作用，真正做到了“融引导于陪伴，化教育为日常”，做学生心中可亲、可近的成长引路人。
教研相长 以科研反哺教学，发挥学术辐射作用
董海艳老师坚持“科研反哺教学”的自我要求。2025年，成功主持申报黑龙江省教育科学规划重点课题1项，聚焦日语教育与课程思政的深度融合，将前沿研究成果转化为课堂内容，不断反哺教学实践。受邀在外研社主办的大学日语虚拟教研室（第十四期），作题为《基于U校园的大学日语智慧教学设计与实践》的经验交流；并在第十一届全国高等学校日语教育改革与发展高端论坛上，作《以赛促教，构建“赛教融合”的可持续发展模型》的主旨报告。这些交流与分享，不仅展示了个人的教学探索，更代表软件学院将“日语+IT”特色教学模式与经验向全国同行辐射。
明道致远，以实践明晰使命担当
从“项目式教学改革实践”到“课程思政深度融合”，从“智慧课堂的游戏化设计”到“班主任的暖心陪伴”，这场立体化的教育实践让董海艳老师对新时代高校教师的使命与价值有了更深的体悟。她坚信，外语教育工作者既要扎根课堂、精进教法，更要胸怀育人、润物无声；既要深耕教学科研的本职，更要勇担服务学生、服务学校、服务国家战略的责任担当。在她看来，真正的优秀教师，是学生成长路上的陪伴者、是教学改革的先行者、更是学校发展的践行者！
