9月20日，吉林省教育厅印发《关于公布2027年度吉林省高等教育教学改革研究课题立项名单的通知》（吉教高〔2026〕14号），长春人文学院有8项课题获批立项，其中普通重点课题1项、普通一般课题2项、专项课题5项，涵盖人才培养专项、人工智能专项、思政专项、四新专项等多个类别，实现了多类型、多领域覆盖。
此次立项是学校坚持有组织教研、提前统筹部署、凝聚改革共识取得的阶段性成果。7月，学校发布《长春人文学院关于定向组织2027年度吉林省高等教育教学改革研究课题申报暨成果培育工作的通知》，明确采用定向组织方式开展省级教研课题申报，正式启动了为期四年的成果培育计划。学校按照“定向申报、分批推进、重点培育”原则，构建“以课题带动成果、以成果凝聚共识、以共识反哺改革”的良性循环，围绕“福祉育人”“三百人才培养工程”“AI赋能教育教学”等品牌项目，对现有成果开展系统化整合与统一化培育。
近年来，学校持续深化教育教学改革，坚持以“福祉育人”为特色主线，推进跨专业、跨场景的教学改革探索。在全校范围内凝聚起以质量提升为核心、以特色发展为导向、以成果转化为目标的教育教学改革共识，为持续提升人才培养质量奠定了坚实基础。下一步，学校将持续强化有组织教研，扎实推进课题研究与教学实践深度融合，不断完善成果培育链条，进一步彰显人文福祉办学特色，推动教育教学改革走深走实，为培育高水平教学成果、深化内涵式发展注入新动能。（撰稿：刘雨石 编辑：许庆华）
