宿舍里的“知心话”如何变成网上的“爆款”？身边的“好室友”怎样成为屏幕前的“真榜样”？在铜仁幼儿师范高等专科学校，这些看似跨界的组合，正通过“一站式”学生社区的网络阵地悄然发生化学反应。为切实打通网络育人“最后一公里”，该校依托“贵州省网络教育名师”工作室入驻学生社区，创新构建“队伍+平台”模式，将网络思政的触角延伸至宿舍肌理，让“以网育人、以网聚心”从愿景化为生动现实。
三支队伍“同频共振”，把思政工作做到学生心坎上
网络育人，关键在人。铜仁幼儿师专精准破题，组建了教师、社团、朋辈“三支队伍”，形成强大的育人合力。
在这里，教师不再是刻板的“说教者”，而是网络阵地的“领航员”。社区教师主动挑起学校微信公众号内容建设的大梁，1名教师获评校级“优秀通讯员”。依托入选贵州省高校思政建设项目的中青年骨干队伍，社区网络名师工作室以“请进来”的方式，构建起“1+N”网络教育工作团队，先后开展新媒体运营、校园新闻写作等培训及主题宣传20余次，将理论学习、心理健康、创新创业等养分精准滴灌给学生。
社团活力则在社区里竞相迸发。学校率先成立“理论+实践”型大学生社团“铜学社”，探索“小社团”助力“大思政”，成员累计斩获奖项80余项（含国家级奖项3人次、国家奖学金4人次），其优秀故事成功入选“贵州好网民与时代同行”全省优秀故事。同时，征兵工作站（八一社团）将国防教育送进宿舍，心灵驿站将心理健康排查融入日常，真正让社团活动在社区和宿舍“扎根”。
榜样的力量是无穷的。学校通过微信公众号开设“为仁榜样”专栏，2026年推送内容20多期；挖掘宿舍里的“好室友”“好舍长”，每年5月更是重磅推出“专升本学霸宿舍”展示20多期，多个寝室全员升本。在1400多间寝室中开展的示范寝室评选与卫生红黑榜公示，用身边人的“朋辈张力”鼓舞学生，引领了优良宿风。
三个平台“矩阵赋能”，让正能量成为大流量
如何让网络阵地既“有温度”又“有流量”？铜仁幼儿师专精心搭建了“媒体+工作室+科研”三大平台，构筑起立体化的育人矩阵。
在媒体矩阵上，学校以校园网为主阵地，不仅办好微校园、铜仁幼专学工等公众号，更推出“宿说有理·学在社区”“为仁榜样”等贴近学生的专栏。围绕五四青年节、世界读书日等节点，创作了《校史会说话》《共赴一场汉服之约》等深受学生喜爱的网络视频和微电影《寓见青春》。其中，录制的“微党课”入选全省“党课开讲啦”精品微党课，思政微课《做社会主义核心价值观的积极践行者》登陆“学习强国”平台，浏览量突破10000余次。
在工作室平台上，名师们化身学生身边的知心“大哥哥”“大姐姐”，开展“‘宿’说有理”主题活动。通过宿舍走访、问卷调查，零距离解答学生在学业、交友、择业上的困惑，把“书面语”讲成“知心话”。此外，学校用好箫笛、剪纸、刺绣等技能工作室突出“技能育人”，并发挥媒体编
辑工作室优势，指导学生拍摄正能量的宿舍生活VLOG，让连廊走道、外墙内饰都成为文化育人的载体。
在科研平台上，工作室坚持“研以致用”。顺利完成省级课题《全媒体环境下高校网络舆论的生成机理及有效引导研究》，相关宿舍文化育人评价试点获省教育厅答辩优秀等次。近年来，团队发表相关理论文章5篇，并在“新华社”“人民网”“中国教育新闻网”“学习强国”等国家级平台发表外宣作品10余篇，省市级媒体发表作品20余篇，真正实现了以科学研究赋能学生成长。
从“键对键”到“面对面”，再到“心连心”，铜仁幼儿师范高等专科学校正以“队伍+平台”的双轮驱动，将“一站式”学生社区打造成为了网络思政的坚强堡垒，让网络育人在润物无声中绽放出绚丽之花。（陈宗法 徐 进）
