作文考试的要求分为基础和发展两个等级。“发展等级”中的“透过现象深入本质”“揭示事物内在的因果关系”和“推理想象有独到之处”等体现了哲学辩证法以及逻辑学思维等理念。因此作为备考师生，认真研读“发展等级”的有关理念，把它们融入作文教学中就显得十分必要。本文从三个方面进行阐释，希望通过作文教学的渗透来逐步达到这些规定和要求。
一、如何“透过现象深入本质”
第一，要通过观察和实践，了解大量的生动具体的现象，尽可能多地掌握第一手材料。材料是认识本质的前提条件，没有这些感性材料，就无法进入认识本质的大门。这些就要靠我们对生活的积累与沉淀，所以想写好作文，平时就要能够养成注意观察、积累的习惯。
第二，要对材料进行认真思索，对大量的现象及其联系进行深入的、全面的研究，从而归纳出其中本质性的东西。因此，我们要学会锻炼自己的思维，善于对事物作去伪存真的辨别，这样才能够在作文中作出透过现象深入本质的分析。
我们要特别注意，有些现象（材料）表面上看是无关的，甚至是相反的，如果停留于表面就无法认识到它们的相同本质，因此，我们在分析、概括时，要注意舍弃个别属性的东西，而保留其一般属性的东西。
当然，把握事物的本质，还可以通过由此及彼、转换角度、以小见大、见微知著等方法去思考，这里不再细述。要记住的是，透过现象看本质，依据材料立意作文，不要简单化，要多思考。正如元代学者戴师初所说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之不用；第二番来者，正语也，停之不用；第三番来者，精语也，方可用之。”
二、如何“揭示事物内在的因果关系”
明白了事物之间的因果联系，对写作行文很有助益。揭示事物内在因果关系的方法很多，主要有：
一是类比法。即以彼证此的方法，也是最常用的方法。这是科学研究中常用的方法之一。类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理，简称类推、类比。它是以关于两个事物某些属性相同的判断为前提，推出两个事物的其他属性相同的结论的推理。
二是分析法。即以某一问题或现象为终点，回溯逆推其原因。如学生作文《为什么地球上有生命》一文，首先点题，只有解决生命存在的条件是什么的问题，才能解决地球上为什么有生命这一问题。接着分析，生命的存在有三个基本条件：首先是温度条件，没有一定的温度，没有一定的热运动，就无所谓生命，而地球的温度就十分有利于生命生长、繁殖；其次是大量液态水，生命起源是通过化学途径实现的，许多化学反应是在水溶液中进行的，而地球上有大量的液态水；再次是氧气，生物的存在和发展离不开氧气，地球大气中存在着大量的游离氧。最后归结，正是由于地球上有适宜的温度、大量的水资源和充足的氧气，具备了生命存在的必需条件，所以，地球上才能有生命存在。
三是猜想法。对于一些抽象的问题或比较深奥的自然现象，难以找到确切的材料予以证实，那么，采用猜想的方法则比较适宜。如一篇高考满分作文对命题材料中所说的年轻人把七个行囊之一的“诚信”丢掉的原因作了这样的猜想：“健康，是一个人做事业的本钱，不能丢；美貌，那是为人处世的招牌，也不能丢；放弃才学更让人舍不得，那是寒窗苦读的结果，也是今后安身立命的根底……那位年轻人也许看到当今社会有人不讲诚信却能赚钱、升官，于是他把诚信丢到了水里。”
四是排除法。就是对于形成某种现象的多种可能性原因一一加以审视，逐步淘汰似是而非的原因，那么，剩下的就是确定无疑的原因。如《是谁害死了祥林嫂》这样行文：《祝福》中的祥林嫂那么纯朴、勤劳、能干，为什么最终因贫困、悲凉倒毙在鲁镇街头？文章接着指出，她婆婆虽然出卖了祥林嫂，但是当时在包办买卖婚姻制度下，婆婆卖媳妇也无可非议；再说，祥林嫂到了贺家虽然贫穷，生活得也还不错，所以说，婆婆没有置祥林嫂于死地。贺老六和阿毛的死给祥林嫂刺激太深，但穷人贫困生病又无钱医治，住的是虎狼出没的山坳，父子双亡也不是偶然，所以，祥林嫂经受双重打击仍有生活的念头。只有鲁四老爷对她的蔑视和嘲弄，不让她沾手祭品，才使她走上了绝路。故此说，是以鲁四老爷为代表的封建卫道士杀害了祥林嫂。
