四、用信任激励学生
无论情况多么艰难，都要给学生信心和希望。在班级遭遇困难时做班主任的必须挺住，用积极乐观的人生态度激励学生迎难而上，并最终战胜自我，战胜困难。教会我这一点的恰恰是我的学生们。
高三，学生们都投入到紧张的学习。孩子们的情绪会随着学习成绩的高低而上下起伏。记得第一次模拟考试之前，学校组织了一次考试，我们班学生成绩不理想。我当时心理很难受，学生们都看出了我情绪的低落。我也知道，其实那时学生们需要的是我的安慰和鼓励。但是当时我做不到，我真的有点失去了信心。我们班的物理隋韵老师来找到我开导我，告诉我该怎么做。原来是我们班的孩子们找了隋老师，对她说：“劝劝我们老师吧，我们下次一定考好！”
那一刻，我开始自责，“作老师的，在学生面对困境时，应该给学生信心，让学生看到希望。怎么能自己先到下呢？”那天，我和学生们开了一次班会，分析了原因，并制定了下一阶段学习的目标和一些可行的措施。结果，在一模考试中，学生们取得了很大的进步。和学生们一起成长的第三年，面对学习成绩，我开始学习冷静沉着，学着无论多艰难都要让学生从老师那里看到希望，留给孩子们的应该是那份老师对他们的信任。 我很幸运拥有这样的一群学生。
担任班主任工作三年，如今学生们就要奔向各自的大学，开始新的生活。感激生命中有这样的日子：累，但是，值得。我会一直记住和孩子们在一起的时光，快乐的伤心的，都是我的财宝。有不舍，更多的是祝福。留在生命中的，除了闪亮的记忆，更有工作和生活教给我的历练和感悟：用真心、真情构建起和学生心灵沟通的桥梁，使工作充满快乐。
上海师大中文系教授商友敬在演讲时说：“我有一个梦想：我梦想所有的老师都爱他的学生，他的每一个学生； 我梦想所有的学生都爱他的老师，不是害怕，不是崇拜，不是感恩，也不是迎合奉承，而只是爱，单纯的爱。 我们的孩子在这个空间里，精神得到自由的飞翔，情感得到健康的成长，智慧发出闪耀的光芒。”为了实现这一美好的目标，让我们共同努力！
