三、感恩意识的培养
一个不懂得感恩的人，是可怕的。在学生教育中，我十分重视感恩意识的培养。在教师节主题班会上，我让学生为我们班的每一名任课教师颁奖，并集思广益，结合任课教师的特点，设计颁奖词，起到了亲其师教育的效果。且在每次班会上，我都会为班里本周过生日的同学开展一个简单的生日party。活动中有班主任寄语、家长寄语、同学寄语、自己许愿等活动，增强了学生的感恩和责任意识，起到很好的效果。
四、学习方法的指导
一个人记忆最深刻的往往不是幸福的过往，而是最最惨痛的教训。所以，在第一此月考之前我把班级管理的工作重点是班级凝聚力的形成和班级纪律上，而对学习方法的指导则相对较少。在第一次月考惨败这个最佳的教育背景下。我邀请了我们班的所有任课教师和学生一起讨论关于学习常规的十一个问题：
1、整理笔记、预习、复习时间你是怎样安排的？
2、早读、晚读你能够及时地投入吗？
3、学案你是如何保存的？
4、零星时间你是如何运用的？
5、每一节课前你都清楚这一节课要讲的内容吗？
6、你整理课堂笔记吗？你是如何整理的？你反复地去看吗？
7、你有好题、错题本吗？整理完你反复地看吗？
8、遇到难题大题，你是如何处理的？
9、只有写到黑板上的习题才是习题吗?
10、政治、历史、地理的学习你有固定的时间吗？
11、你上课是如何听课的？效率高吗？
通过认真的讨论，在任课教师的引导下，同学们基本上达成了一致，并在学习过程中认真很落实了教学常规，取得了不错的效果。
班级的管理是一项工作，也是一门艺术。让我们多走进班级，了解班级状况，多与学生交流，走进学生心灵。多与家长沟通，使家校形成合力，多与任课教师沟通，使各科相互配合。多于同事交流，分享资源，共享智慧。
班主任工作很辛苦，更是伟大。国家的建设、民族的复兴需要我们的学生，让我们多一份历史使命感。三年后，家长的重托的实现、学生笑容的绽放需要你我的努力，让我们多一份社会的责任感。想想生气时，学生安慰的短信，静静地期许；想想高兴时，学生善意地搞怪，天真的撒娇。让我们多一份幸福感。相信我们一定会将辛苦的班主任工作演绎成漫长但却优雅的艺术之路。
