智慧治校，旧校换新颜
2001年7月，因为出色的教学成绩和技能，黄钜光被调任到高州市南塘中学担任校长。初到南塘中学，一所校园狭窄、校舍破旧，师生精神不振的薄弱学校展现在黄校长面前。400多学生挤住在一层600多平方的饭堂，3个教师住在一间瓦房，运动场窄得连学生升旗集队也无法解决，更谈不上其他的功能室，就连学校办公室也是50年代的瓦房……南塘的人民都把希冀的目光投向了黄钜光，期待着这位刚健稳重的校长，寻找到南塘中学发展的突破口。
在做了大量深入调研工作，征求教师的意见，总结出学校的优良传统，找出学校存在的问题之后，黄校长迅速理清了经营一所学校的关键是“高起点规划，总体推进，提高声誉”的办学思路。首先加大学校的硬件建设，学校没有资金，他克服等、靠、要的思想，从自身开始，从学校开始，通过多种形式，为建设筹集启动资金，同时积极游说包工头带资建设，再争取上级的支持。在黄校长的不懈努力下，学校先后建造了高七层能同时容纳3000学生上课的教学大楼、高七层共105间的公寓式学生宿舍大楼、80间的教师宿舍楼、面积3000多平方米的文化广场、400米环形跑道标准运动场等13项优质工程，校园建筑面积达50000多平方米，比原来扩大了一倍多，从此告别了昔日破旧的泥砖瓦房，高起点规划成“南区运动、中区教学、北区住宅”的令人向往的花园式学校，并成功地承办了2004年高州市中小学生田径运动会。
在加大学校硬件建设的同时，黄校长更着力抓软件建设。他倡导“与人为善”的治校理念，但也要制度作保障。因此，他从校领导班子、教师、学生三方面入手，三管齐下，力求实效。对班子管理，提出了“约法三章，民主监督，注重自律”。黄校长深谙管理出质量、管理出效益的道理，健全的制度是否得以落实的关键在于学校领导本身。对教师管理则实行“内强素质，外树形象，强调自重”的方法。黄校长认为，抓好班子、教师两支队伍建设的最终目的在于全面实施素质教育，全面提高学生的素质。因此在学生管理上他又推行“双学”，弘扬自主，均衡发展。
在南中任校长的几年时间里，黄校长全身心地投入到了学校的建设中，尽管离家不远，他却仅仅在每年的春节才回到近在新垌的家，这是南塘中学师生人所共知的事实。黄校长通过以自身的人格力量带动班子，以教师带动学生的管理，使学校的各项工作有了长足的发展。短短几年时间南塘中学由一所薄弱学校晋升为粤西农村完全中学第一所“广东省一级学校”，学校声誉提高了，年年中、高考成绩名列前茅，师生由原来2001年的1600多人增加到现在的4000多人。学校被评为“广东省基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究实验学校”、“广东省安全文明校园”等，在高州教育又创下了一个奇迹。
2008年7月，黄钜光来到了高州市第四中学，他本着“继承与发展，与时俱进，用心治校”的治校理念，在新的起点又开始了新的征程。在短短一年时间里，在黄校长的带领下学校面貌发生了巨大变化，师生关系和谐，班子相互团结，全校师生形成一股合力，向更高目标奋进。一年来学校获得广东省岭南全民读书活动“书香校园”称号，茂名市、高州市“书香校园”，茂名市“禁毒示范学校”和茂名市“安全文明校园”称号，2009年高考，以当年高州市第三批录取的生源，考出辉煌的成绩，省专上线率达91.49%，居全市面上中学之首，陈日强同学以满分成为广东省理科基础状元，成为高州教育界“低进高出，三年两度状元红”的高考奇迹。
“我热爱教育事业，很珍惜这份工作，没有什么比这传导授业更快乐。”这是黄校长的心声。尽管教育工作有时候会让他失去一些东西，包括亲情、友情，但是他一一承受，父亲的离去，无法在膝前尽孝见上最后一面；友人因要求得不到满足而不理解，让他饱受良心及精神的煎熬。但他选择了投身教育事业，选择了走自己的人生之路他毫无怨言，“为了教育，我愿付出我的一切。”
