文化“化”人打造书香校园
观察和考察优质中学的发展状况，我们会发现一些知名中学花开花落的现象，也发现大批知名品牌学校基业常青的业绩。深度剖析，其核心在于文化的差异。正可谓“成绩是一时的，文化是持久的”，为此我们提出了走文化兴校的可持续发展之路。现在，杭锦旗中学有几大文化景观让我很受感动，一是师生同练书法的场景，感觉好像浓浓的书香墨香，一下子浸透了师生的身心。凭着书香和墨香，老师把中国的精神、传统的文明，生动地介绍给了学生；凭着书香和墨香，我们感觉到，在这个弥漫着浓浓书香的校园里，读书写字已不是传统意义上的传授知识和技能，而成了对一个人灵魂的内在和谐的塑造。二是学校自己组织的讲座，给老师们提供传播自己教育教学思想的平台。每学期，我要亲自组织2~3次讲座，因为校长的领导，首先是思想的领导和学术的领导，校长理应是学校文化的带头人、领路人。三是学校组织的教师演讲比赛。老师们的激情演讲，让我们感受到老师热爱教育事业、热爱学生、热爱学校，真正把自己当作是学校的主人。
搭建平台促进教师成长
创办优质教育，建设一流学校，师资队伍是第一资源。我们充分利用全旗教育系统开展“三名”工程的有利时机，加强对教师的培养，一是通过实施“青蓝工程”、“走出去、引进来”等多种渠道，坚持不懈地抓教师的全面培训；二是为不同层面的教师群体搭建发展培养平台，如针对青年教师群体开展“教坛新秀”的评选与培养，针对中级教师群体开展“教师标兵”的评选与培养，针对高级教师群体开展“杭锦名师”的评选与培养；三是倡导教师阅读经典，丰富教师的文化内涵，提升教师的文化素养；四是实施课题带动，培养研究型、专家型的教师；五是关心教师的日常生活，努力提高老师的待遇，“让劳动者更体面地劳动”。
关注教师的幸福，是当今教育的一个热门话题，其实我们想，教师只有专业成长了，事业成功了才是最幸福的。我们注重对教师培养，为教师发展搭建平台，从而激发教师不断进取的信心与激情。著名学者肖川说过，幸福人生有“四有”：手中有事做，心中有盼头，身边有亲友，家中有积蓄。从这个角度讲，我们的教师是幸福的。
发展特色铸就学校品牌
特色蕴藏着优势，而优势体现着竞争力。创建特色学校是学校发展的趋势，也是创办优质教育的需要，杭锦旗中学的特色创建工作走在了全市的前列，我们的特色项目：一是集中优势教育资源打造特色课堂模式，办好基础教育；二是大力发展音乐、舞蹈、美术、书法等艺术教育，以艺术教育培养师生的才情与才艺，以艺术教育促进校园文化发展。学校是内蒙古大学艺术学院和创业学院的生源基地，近期学校又成为中央音乐学院和上海音乐学院的生源基地；三是进一步办好竞技体育，创新体教结合的办学模式。学校办学特色日益彰显，特色办学成果显著，师生参加全国各类书画大赛多次获奖。在第三届全国中小学生艺术展演活动中，学校25名同学获得一等奖，3名同学获得二等奖；在第十三届当代书画家作品邀请赛上，获得金奖3名，银奖2名；近两年，竞技体育学生参加全国、全区各级各类比赛共获得奖牌160多枚。2010年8月16日在乌海举办的内蒙古自治区十二届运动会上，杭锦旗中学在柔道、拳击、跆拳道、女子摔跤、铁人三项五个项目上共获14枚金牌、3枚银牌和8枚铜牌。现在学校的特色建设已赢得广泛社会声誉，学校被内蒙古日报社、内蒙古品牌协会等联合评为“自治区百姓口碑金奖单位”。现在我们的奋斗目标是用2~3年的时间，把学校打造成一所在全区有影响的，体现教育创新、实施素质教育的特色名校。
