“能参加这次全国大学生电子设计大赛，我感到非常幸运，在创客中心导师的培养下，我曾经获得了多项全国、全省的创新创业的大奖，成绩的背后得益于学校领导的关怀与鼓励，很感恩张常友导师和刘洋老师的真诚关心与栽培，我来自甘肃会宁，刚来到创客中心时，由于家庭经济困难，是导师们亲自给予我生活的帮助和无私的奉献，让我在江工的大家庭里幸福地成长成才，功夫不负有心人，我很有信心在这次国家大赛中获得好成绩.......”来自2014级电子本科班魏久壹同学感激地说。
在江工创客中心，所有的创客学子都在严格反复地训练和调试，他们认真地钻研竞赛的选题，仔细琢磨选题给出的清单。这些年轻的创客们，特别能吃苦，特别能战斗，他们在各自的岗位上暑来寒往地战胜了一切困难，不忘初心，不变的是慢慢实现他们内心的创新创业的梦想。
“一群创客筑梦人，他们让我心生敬意。他们加入创客中心后，我深感责任重大，始终想把创客中心打造成为他们实现梦想的乐园，我看到这些年轻的学子，他们是一群在艰辛中磨炼、在创意中转化而享受快乐的人，天行健，君子以自强不息，只要学子们坚定信念，不忘初心，相信他们在国家大赛中能战胜一切困难，在四天三夜84小时中取得优异的成绩”创客导师张常友老师深情地说。
善作善成久久立功 千日成长繁星满天
贵在“精准”引导，妙在“滴灌”渗透。善作善成的江工创客中心不断加强创新创业教育，大力推行“六导向”创客素质提升工程（即以创新导向、目标导向、需求导向、问题导向、实践导向、结果导向。），科学引导创客们有的放矢地学习、精诚团结地生活、超越梦想地追求，一步一步地实现成长、成才、成功的创新创业的梦想。
江工创客中心是学校成功培养青年创客的一个缩影。近年来，江西工程学院紧跟市场的变化，紧扣创新创业教育主题，加快教育体制改革，学校倡导“以用导学、以用促学，以赛导学、以赛促学”的“双导双促”育人模式，凝练了以“学校苦抓、教师苦教、学生苦练”三苦精神为内涵的赛事文化，不少比赛取得了与名牌大学同场竞技、同台领奖的优异成绩，对创新创业教育起到了积极的促进作用。2015年，学校学生参加首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛江西赛区获得金奖1项、银奖2项、铜奖3项，获奖数量占全省十分之一，参赛总分仅次于南昌大学;摘取全国青年科普创新大赛广州赛区创意单元大学组冠军;在全国科普创新实验大赛上获得总决赛亚军，仅次于哈工大。近5年获得省级以上教学和科研奖励587项，学校生产力促进中心转化科研成果192项。
学校形成了“设置精品课程、搭建创业平台、打造创新教育、构建导师队伍、创建校企合作”的“五部曲”创新创业教育模式，构建了立体式、全方位的创新创业教育体系，通过培养、引导栽培创新创业种子，最终到中国经济发展的最前沿地区生根发芽、开花结果，建校34年以来，学校涌现了一批又一批优秀的创新创业的骄子，其中有8万学子华丽转身为深圳市民，为国家培养了18万优秀的应用型创新型人才，学校也因此享有“工程师的摇篮、企业家的孵化器”盛誉。（通讯员：于永清）
