态度决定着一切。有什么样的态度，你就会选择什么样的行为，就会有什么样的结果。面临困难时，要能够以一种乐观向上的态度去看待工作，这也是能否成功的关键。邓昌瑞的工作态度决定了他每年的教育成果节节攀升，要教好学生，他稍有一点时间，便钻在书堆里，文理兼收、专业融合是他走向成功的基石。只要学生态度好、感兴趣，就没有教不好的学生，他坚信，因为态度决定一切，只有端正态度，认准目标，发挥一切优势，事情的结果一般不会让你失望。
活力，是创新之源，是学校快速发展的核心动力。中国人有“流水不腐、户梳不蠹”的说法，其实说的就是生命活力的重要性。在教学实践中，邓昌瑞一旦进入班级，走上讲台，在座的学生就活跃起来，也许他极其热爱这份教育事业的缘故，在训练中，他的思维特别清晰明朗、课堂特别活跃。他总结出了如何发现问题、寻找条件、分析问题、解决方案等教学经验，让学生快乐地吸取他的知识营养。在因材施教方面，他做到胸有成竹，因为活力来源于自信，来自平时对教育教学有着独到的见解。
实干造就一隅城。习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出，“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦”。2017年新年贺词中，总书记更是喊出了“撸起袖子加油干”的口号，2018年贺词中，总书记同样喊出了“幸福都是奋斗出来的”。这说明，人还是要一股子埋头苦干的劲儿，遇到困难就要迎难而上，只要通过实干加巧干，掌握事物的规律，事情总是可以解决的。邓昌瑞老师凭着实干的精神，深入了解学生学习和生活情况，有的放矢的引导学生，循序渐进开展数学建模教育教学，他善于打破常规教学，就是通过“实干、巧干”方法，灵活应用教学规律，让学生在较短的时间里，逐步掌握相应的高等数学知识，同时又要传授更高级的论文写作和计算机编程技巧，实践证明，只有实干，在教学中一项一项抓推进，一件一件抓落实，才能在工作中做出成效、赢得掌声。
新时代新使命。邓昌瑞用自己的行动，铸就江工数学建模的辉煌，他那份爱生如子、俯首为牛的江工情怀，是所有江工人值得学习和效仿，现如今，作为一位久负盛名的数学建模导师，他已成为江工教育工作者的精神标杆，他似一座灯塔，为江工美好的明天点燃心灯、照亮前路，时代在呼唤，江工需要更多的邓昌瑞导师。(通讯员：于永清）
