5月31日晚，第二十五期卓越讲堂在西南交通大学犀浦校区图书馆一号报告厅举行。本次卓越讲堂有幸请到西南交通大学校长、博士、博士生导师徐飞教授主讲。徐飞校长以“博弈论与行为策略”为主题，与在座师生进行了一场长达三小时的畅谈。本次卓越讲堂由茅以升学院常务副院长、教务处处长、博士生导师郝莉教授主持。一号报告厅早早就座无虚席。在郝莉教授简要介绍了本次卓越讲堂的主要内容以及徐飞校长履历后，本次卓越讲堂正式开始。
徐飞校长首先引用了保罗·萨缪尔森的名言“想在现代社会做一个有文化的人，你就要对博弈论有一个大致的了解”，为在座师生简要介绍了何为“博弈论”，并推荐了《博弈与行为》一书。徐飞校长提到，博弈论在经济学、行为科学、国际关系学等许多学科都有着广泛的应用，值得每个人去了解、掌握、运用。接着，徐飞校长从博弈论“帝国主义”谈起，以20世纪经济学著名的“边际革命”和“博弈革命”作为引入，并结合从1994年至2018年的诺贝尔经济学奖先后8次授予博弈论领域的18位学者的实例，强调无论是个人还是集体，在作出决定前都应该将工作对象本身以及竞争对手的策略纳入考虑范围，才能做出最优的选择。并以“单双号出行”、“价格战”以及“新高考的等级赋分制度”等实例进行了证明。其中，徐飞校长提到，借助博弈论(Game Theory)研究具有斗争或竞争性质的现象时，往往需要对多个决策主体(个体或团队)进行研究。而在特定条件制约下的对局中，各决策主体如何利用相关方的策略而实施对应策略，以及这些策略如何达到均衡的系统方法，便是博弈论的主要研究内容。而揭示公式化的激励结构间的相互作用，将别人的决策，乃至别人对自己的考虑纳入考虑，实现迭代考虑，掌握双边思维、多边思维、换位思考以及逆向思维，最大化博弈方的利益，这才是真正的“博弈思维”。
徐飞校长又指出，博弈意味着通过选择合适的策略达到合意的结果。作为博弈行为者，最佳策略是最大限度地利用游戏规则，最大化自己的利益;而对于社会来说，最佳策略则是通过规则使社会整体福利增加。然而，个体理性和集体理性之间往往会冲突并产生矛盾，这也就导致了“囚徒困境”的出现。接着，徐飞校长又结合“军备竞赛”、“关税战”、“补课”以及“乘电梯”等具体事例，通过博弈论的角度，对其进行了进一步的剖析，生动形象的为在座师生展示了“囚徒困境”所带来的不利影响。
