攀枝花学院构建“四位一体”第二课堂育人体系 服务学生成长成才_高校之窗|中国高校之窗 
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攀枝花学院构建“四位一体”第二课堂育人体系 服务学生成长成才

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实践育人,育家国情怀,塑知行校园

积极组织学生参加社会实践、志愿服务和公益性劳动。把思想政治理论课主题实践与学生暑期社会实践紧密结合,创造性提出了“综合开展·统分结合·项目主导”新模式。曾荣获由团中央攀枝花学院部、团中央网络影视中心颁布的2016年“镜头中的三下乡”优秀单位称号。以志愿者服务活动为载体,广泛开展爱心家教、扶助夕阳、关爱儿童、引导咨询、巡回义诊等活动;同时,积极助力攀枝花市争创全国文明城市,开展赛会服务、环境保护等活动;全力对接精准扶贫,近三年,学生志愿者深入米易县仙山村、木里县瓦厂镇开展义务支教、文艺汇演等活动60余次,参与志愿者320余人次,服务时长达1100余小时;6名志愿者赴木里县调研脱贫攻坚。近三年荣获市优秀志愿服务组织1个,市优秀志愿服务项目3项,市优秀志愿者称号2人,四川省优秀志愿者称号1人。积极选派西部计划志愿者。开展社会实践和志愿服务活动以培养学生言行一致、具有家国情怀和胸怀天下的品德,塑造知行校园。

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青马工程校园行—学习十九大精神分享会

同时,为强化思想引领,校团委从四个方面着手落实“思想政治引领”这一根本任务,培养学生具有执着的理想信念、高尚的道德品行。一是抓好骨干培育。实施“青马工程”,目前,“青马工程”校级团校培训已成功开展了三十一期,切实深化了对团学干部的思想教育。二是抓好载体创新。面对思想多元化的青年群体,校团委“借机行事”,在重要节点、传统节日开展主题教育活动,积极引导青年学生跟随主流价值。三是抓好阵地建设。面对个性鲜明的青年学生,我们用青年的话语体系去对话青年,增进青年话语共通,思想共识。利用互联网和新媒体促进思想教育方法、手段和内容的转变,重点打造“青春攀大”和“易班工作中心”两个平台,发挥网络思想育人功能。四是抓好榜样示范。利用校团委质量工程“五四”表彰和校园之星评选,发挥示范引领作用。通过选树典型,用“榜样的力量”影响带动更多青年学生向善向上向好。(通讯员:肖国玉)

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