重构网络环境：让师生高阶思维更通达
思维广场的创建与教学实践，进一步引发学校对拓展原有学习环境、推广教学模式的理性思考：重构适应不同需要的学习环境，打造“学习空间连续体”。
大学图书馆是学校文献信息中心、学习中心和学术交流中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。江西工程学院图书馆（图文信息中心）现有馆舍建筑面积2.2万平方米,藏书89.25万册，超星电子图书50万册、中国知网、万方中文期刊论文数据库、学位论文数据库等电子数据库，积累随书光盘2万余片，现有期刊350种、报纸35种，期刊合订本2.4万余册。文献的分类、著录、标引标准规范、管理科学有序，已经形成了以工科为主的应用级类型的藏书体系，基本能够满足学校广大师生教学、学习与科研的需要。图书馆在专业化、规范化、科学化、自动化、网络化、数字化建设中取得了可喜的成绩，曾获江西省教育厅颁发的全省高校图书馆先进单位。
全校师生通过图书馆免费阅读、下载超星电子图书、超星期刊论文、中国知网期刊论文、硕博论文、万方中文期刊；在超星读秀、百链云图书馆内搜索免费下载中外文数据库资源（图书馆网站为http://soft.ygxy.com/sectorweb/tsg/）。
据图书馆领导介绍，学校为了满足全校师生在学历提升、各种考试的需求，校图书馆已开通《起点考试网》、《起点考研》，让师生可以在线考试和在线学习，轻松应对考研及各类考试，达到了即用即知即学即会的效果。
学校升本以来，加快升级校园网络，建设网络学习平台，拓展建成多个创新实验室。创新实验室为学生高阶思维的发展、动手实践能力的提高、学生创意的实现，提供了良好的条件，还成为了学生校园与真实（社会）、虚拟（网络）学习空间进行对接的通道之一。
据网络中心曾庆燕老师介绍，为了重构网络环境，建立大数据网络平台，江西工程学院网络平台得到了中科院大数据平台基础的支持，学校所有的数据都纳入了大数据平台统一管理，消除了以往的信息孤岛，打通了学校各单位部门数据共享的通道，尤其是财务与学工，教务与学院，部门与后勤等实时科学应用，为未来智慧校园奠定了扎实的基础。学校投资300多万元构建网络数据平台，实现了所有部门数据的统一，为学校的决策，提供了准确参考信息，为学生的学习环境，提供了广阔知识体系。
学校通过打造“学习空间连续体”，建构学习环境生态圈，思维广场的教学流程和学习形态拓展至学生学习全过程，进一步推动了学习的深度变革，有力促进了学生的优势发展和思维培育。
