她，用“七色光”点亮孩子们的“心灵之灯”

“开启学生的思想和心灵，帮助他们树立正确人生坐标，是我从业以来的梦想”，张老师说。

无论是作为专业教师，还是辅导员，张桂军始终站在服务学生的最前沿，她总是能设身处地为学生着想，勤勤恳恳为学生服务。她成了学生最知心的朋友，在平凡的生活中把爱化作了“七色光”，帮助每一位学生在阳光下闪闪发光。

“我认为一个人的成功中最关键的因素是他自己的经历和遇到的人，学习引领者的格局和精神最能帮助人成长。”监测1831班的班长龙汝鑫同学说道，“中学时的我叛逆，来到这个学校后我也迷茫，不知道我的人生之路该如何走下去，不知道做人的格局，不知道做事要怎样坚持，直到遇到张老师。通过她的爱心引导，我积极参与班级建设，积极主动去学习，让我树立了人生目标，让我懂得如何去度过一个有意义的大学时光，至此我深切体会到‘成功才是成功之母’。”

“诚心能使石头落泪，实意能叫枯木发芽”，张桂军凭着一腔热忱，一颗初心，点亮了师生相长的“心灵之灯”。

去年，军训结束后，张老师发现一位同学常感焦虑，自觉情绪低落，压抑悲伤，高兴不起来，兴趣下降，对什么都不感兴趣，伴疲乏。这是她第一次真正接触心理出了问题的学生，她的心和家长是相通的——着急且感觉束手无策，怎样才能让这颗内心灰暗的灵魂重新明亮起来。她立即深入去了解了这个背后的原因后，于是决定用她的爱、用同学们的爱、用家长的爱，来照亮他迷失的心灵，让其重新认识自我，找回自信。

因为父母在外省务农，不能长期留在身边陪伴孩子。张桂军在此时不仅仅是老师，更是妈妈。她定期陪伴孩子去医院进行心理辅导，根据医生的建议想办法达到有效陪伴和沟通。她利用周末的时间，带孩子到家里吃饭，通过帮她做些力所能及的事（摘菜，洗菜等），边谈心边聊天，终于打开孩子的心扉，走进他的内心，感觉到他很想改变，也做了一些改变。比如，去图书馆借书看，每天坚持跑步，天冷下雨也不间断，但是因为起得太早，宿舍其他同学都在休息，以致得不到其它同学的理解。张老师得知情况后，及时帮助他梳理情绪，并建议他调整好自己的时间，尽量不要打扰到其他同学。课余，让孩子来办公室帮忙整理一些资料，慢慢让他发现自己的价值，提高其自信心，让他热爱生活、提高其对周围的关注度，转移其整天胡思乱想的注意力，慢慢提高其沟通能力。放寒假后，孩子回到家中，张老师虽然没有陪伴在他的左右，但是几乎每天都要同孩子的父亲交流在家的表现，交流对孩子的教育方法。在多方面的共同努力下，亲子间、师生间、同学间架起爱的桥梁，他慢慢感受到家人和同学们的温暖，慢慢缩短心理距离，消除内心的焦虑和不安。慢慢地，他的笑容多了，如今没有请过一次假，没有迟到、旷课等任何违纪情况，每次师生交谈都很愉快，他吃得好睡得香，脸上红润了，胖了。更可喜的是，他找到了前进的方向，有了远大的理想和抱负，以博士毕业的叔叔为榜样，准备考研究生。张老师为了让他有个安静的学习环境，提供了学习场所可以随时去看书，并且每天督促其跑步。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”张桂军老师点亮了不是几个学生的心灵，她点亮的“七色光”照耀着245个青春学子。翻看着张老师与家长长达几千页的聊天记录，翻看着她与学生QQ上的聊天记录，那一句句“大姐，您辛苦了！”，那一声声“张妈妈”的呼喊，暖意袭人。“张妈妈，我今天虽然被您批评了，但我的心里暖暖的，从上学到现在，还没有哪一位老师像您一样，把我们真正的当成自己的孩子一样对待，我会改正缺点，只求张妈妈不要生气。”

“当你能尽自己所能，能真真实实帮助一些孩子改变命运时；当你从‘死亡线’上把一些孩子从深渊中拉上来时，让他们醒悟时，那是作为一名辅导员最幸福的时刻。虽然过程艰辛，但是让我感觉充实而有价值感。”采访结束时，张桂军老师感慨道。辅导员这份工作带给她的有辛酸，有幸福，但她一直在前进着、收获着、给予着。（通讯员：余铮）